Oralidade No Radio

ORALIDADE E ESCRITA NOS PCN DE LÍNGUA PORTUGUESA Leonor Werneck dos Santos (UFRJ) A fala é uma atividade muito mais central do que a escrita no dia a dia da maioria das pessoas. Contudo, as instituições escolares dão à fala atenção quase inversa à sua centralidade na relação com a escrita. Crucial neste caso é que não se trata de uma contradição, mas de uma postura. [grifo do autor] (Marcuschi, 1997:39) Introdução A postura à qual Marcuschi se refere, com relação à…

Introdução A notícia, a reportagem, a entrevista, a crónica e o artigo técnico e científico são textos que se encontram não apenas em jornais e revistas, mas também nos demais media - rádio, televisão e internet. Para concluir o estudo da unidade "Textos dos Media", propõe-se à turma a apresentação, em oficina de oralidade, de um trabalho em que os alunos devem - em grupo ou não - um dos temas a seguir identificados. 1. As revistas 1.1. Referir títulos de revistas que conhece; 1.2.…

para a maioria dos 230 povos indígenas que habitam nosso país desde tempos imemoriais. Detentores que são de um conhecimento ancestral aprendido pelos sons das palavras dos avôs e avós antigos estes povos sempre priorizaram a fala, a palavra, a oralidade como instrumento de transmissão da tradição obrigando as novas gerações a exercitarem a memória, guardiã das histórias vividas e criadas. A memória é, pois, ao mesmo tempo passado e presente que se encontram para atualizar os…

1567234075 RENATA EVANGELISTA DE CARVALHO RA: 1587960462 THAIS RODRIGUES MACHADO DA SILVA RA: 8874346625 TECNICAS DE NEGOCIAÇÃO BELO HORIZONTE MAIO/2015 Quais são as formas ou meios de comunicação na sociedade humana? *Sonoro: telefone, rádio, Podcast. *Escrita: jornais, diários e revistas. *Audiovisual: televisão, cinema. *Multimídia: diversos meios simultaneamente. *Hipermídia: NTICs, CD-ROM, TV digital e internet, que aplica a multimédia (diversos meios…

inicia na psicologia infantil, a prática narrativa para as crianças. Com efeito, são em ritos como estes que o primeiro contato de uma criança com textos se dá. Fator que torna imprescindível o uso da oralidade (por conseqüência, da própria contação de historia) é, portanto, que no âmbito da oralidade, por meio da voz, da pratica da fala, que eles formam a idéia de texto. Em outras palavras, como explica Aroeira (1996, p.141) “por meio da historia, a criança observa diferentes pontos de…

CAMPUS GARANHUNS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA JOSÉ MESSIAS PINTO DOS SANTOS O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E O ENSINO DA ORALIDADE: UMA ANÁLISE DAS OBRAS ATRAVÉS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO GARANHUNS-PE 2013 JOSÉ MESSIAS PINTO DOS SANTOS O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E O ENSINO DA ORALIDADE: UMA ANÁLISE DAS OBRAS ATRAVÉS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO Monografia apresentada ao Curso de Graduação em…

na vida das pessoas em substituição das velhas práticas educativas. O trabalho com o rádio na sala de aula amplia os horizontes da aprendizagem tornando-a mais significativa. E o professor sendo o mediador, voltado para a prática educativa e fugindo dos modelos tradicionais de ensino. Como instrumento de democratização do saber, exposição e valorização das diferentes culturas presentes em nossa sociedade. O rádio na escola torna-se um elemento que enquanto ação educativa prioriza a…

- POLO CONSTANTINA Módulo Rádio ( Etapa II ) Projeto Rádio Escolar JOCEANE PIZZI CONSTANTINA 2014 PROJETO RÁDIO NA ESCOLA 1. Título do Projeto Rádio Escolar 2. Série e escola de aplicação do projeto Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental Estado de Pernambuco Série: Todo Ensino Fundamental. 3. Seleção do tema Projeto de uma rádio na escola 4. Objetivos 4.1. Objetivo Geral O objetivo deste projeto é fundar uma radio na escola com finalidade…

racionalidade se exercita com a escrita, de modo que a oralidade, em alguns contextos educacionais, não é muito valorizada. 2.1.1 ORALIDADE A acolhida democrática da escola às variações lingüísticas toma como ponto de partida os conhecimentos lingüísticos dos alunos, para promover situações que o incentivem a falar, ou seja, fazer uso da variedade de linguagem que eles empregam em suas relações sociais. A criança, quando chega à escola, já domina a oralidade, pois cresce ouvindo e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO ANTONIO SILVEIRA A RÁDIO NO CONTEXTO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM São Luís 2010 ANTONIO SILVEIRA A RÁDIO NO CONTEXTO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Monografia apresentada junto ao Curso de…