Oralidade Escrita E Papéis Sociais Na Infância Por Maria

da identidade social e da agência social, corporificadas em novas formas de ser e de tornar-se humano.” (GREEN e BIGUN 1995). Para Mariano Narodowzky (2001), educador argentino, a idéia consolidada pela educação moderna de que as crianças e jovens são obedientes e dependentes não corresponde mais à realidade contemporânea. Para ele, tanto a infância quanto a adolescência devem ser ressignificadas na perspectiva do cruzamento de dois grandes pólos: “Um é o pólo da infância…

Mare Renata Maria INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo, verificar as contribuições da literatura infantil no desenvolvimento social, emocional e cognitivo das crianças inseridas na Educação Infantil. Diante disso as escolas buscam aprimorar a formação da criança com várias estratégias a fim de garantir a ela habilidades pertinentes para a sua atuação na sociedade. Isso porque vivemos em uma sociedade onde as trocas sociais acontecem rapidamente, seja através da leitura, da…

PORTUGUESA A escola para o povo só tem sentido numa nova forma de organizar a sociedade. Não é possível fazer uma escola para todos dentro de uma sociedade para alguns! Ou seja, a democratização da escola precisa ser acompanhada de um novo projeto social, que supere a exclusão. (Celso dos S. Vasconcellos, Para onde vai o professor?) EMENTA (PROGRAMA PARA O CURSO DE MAGISTÉRIO — 3ª E 4ª SÉRIES) Interação verbal: o discurso pedagógico em relação a outras práticas discursivas:…

AS CONTRIBUIÇÕES DA LEITURA E DA ESCRITA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL PACAJUS-2015 AS CONTRIBUIÇÕES DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para obtenção do título de Graduado em Pedagogia. Orientador (a): Prof. João da Silva Bezerra, Especialista em Português e Literatura. PACAJUS-2015 AS CONTRIBUIÇÕES DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.…

funcionamento comunicativo da escrita: escreve-se para ser lido; * expandir o conhecimento a respeito da própria leitura; * aproximar o leitor dos textos e os tornar familiares — condição para a leitura fluente e para a produção de textos; * possibilitar produções orais, escritas e outras linguagens; * informar como escrever e sugerir sobre o que escrever; * ensinar a estudar; * possibilitar ao leitor compreender a relação que existe entre a fala e a escrita; …

bibliográfica e os autores pesquisados abordam a importância e a complexidade da educação da criança, observando que os contos de fadas fazem parte das primeiras histórias a serem conhecidas pelas crianças, desempenhando um papel importante na constituição do desenvolvimento social da criança. Palavras-chave:Ensino; Contos de fadas; Aprendizagem significativa; Desenvolvimento infantil. ABSTRACT This work has as its theme the contribution of fairy tales for child development,…

estética quanto na vida social apresenta um anticonvencionalismo temático, e inovação dos conteúdos que encontra correspondência também nesta linguagem. Além das inovações técnicas, a linguagem torna-se coloquial e espontânea, mesclando expressões da língua culta com termos populares, o estilo elevado com o estilo vulgar. Há uma forte aproximação com a fala, isto é, com a oralidade, e geralmente desejam denunciar a realidade como ela é, nua e crua. Assim, liberto da escrita nobre, o…

Pagel, Sandra Denise. III. Nascimento, Aricélia Ribeiro do. IV. Título. CDD 372.981 CDU 37.046.12(81) Ficha catalográfica elaborada pela bibliotecária Sonia Maria Abreu Costa - CRB-1/nº 94 Impresso no Brasil APRESENTAÇÃO ste governo, ao reafirmar a urgência da construção de uma escola inclusiva, cidadã, solidária e de qualidade social para todas as crianças, adolescentes e jovens brasileiros, assume, cada vez mais, o compromisso com a implementação de políticas indutoras de…

recurso pedagógico na educação infantil das escolas públicas do município de Vitória? 3 HIPÓTESES O lúdico através dos jogos e brincadeiras possibilita o desenvolvimento no processo de ensino aprendizagem da criança, na formação de atitudes sociais como cooperação, socialização, respeito mutuo, interação, liderança e personalidade, que favorecem a construção do conhecimento do educando. É através dos jogos e das brincadeiras que a criança vivencia a realidade adulta, e além de…

O presente artigo tem por finalidade a contribuição da contação de histórias para o processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil. As histórias representam indicadores efetivos para situações desafiadoras, assim como fortalecem vínculos sociais, educativos e afetivos. Portanto, se faz necessário que os professores utilizem essa ferramenta para o desenvolvimento da criança, despertando pequenos leitores e estimulando para o mundo da imaginação. Palavras-chave: Contação de…