Oralidade Escrita E Papéis Sociais Na Infância Por Maria

natureza dos saberes mobilizados na escola mas também, o papel do professor como profissional, seus princípios, conteúdos e métodos da sua formação. Relataremos assuntos da escola Municipal Idelzuite Fernandes na comunidade de gangorra, retrataremos os funcionários, o papel de cada um e seus objetivos e metas alcançadas durante o percurso profissional. Abordamos também assuntos da Escola Senador Dinarte Mariz,com relevância a observação voltada ao papel do gestor escolar, os seus…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL GABARITO/ EAD ANGELITA FERREIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I ITABIRA/ MG 2011/02 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL GABARITO/ EAD ANGELITA FERREIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Profª regente: Maria Elaine Safons Rodrigues Profª tutora Virtual: Carolina Schaidhauer Profº. tutor presencial: Alexandre Carvalho Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia Licenciatura- Modalidade EAD, pela…

que a literatura infantil brasileira teve início com Monteiro Lobato, com uma literatura centralizada em algumas personagens em especial. Algumas transformações ocorridas no século XVIII, aliadas às questões educacionais, marcaram algumas acepções sociais voltadas à família, entra em cena, então, a figura do pai e da mãe, os quais deviam estar ligados à educação dos filhos, assim, recaia sobre a família a responsabilidade de fazer com que a criança chegasse à idade adulta sadia e com…

INTRODUÇÃO As crianças desde muito pequenas estão em contato com a Matemática. Os números estão presentes no cotidiano, onde elas vivenciam e participam de situações sociais de troca, venda, compra. Esse trabalho pretende contribuir na reflexão de como se constrói o conceito de número na criança e como ensinar e aprender a linguagem escrita, artes e a matemática e outras disciplinas de forma prazerosa e significativa na Educação Infantil. Desenvolvi este tema por ser muito…

Título Como trabalhar com alunos disléxicos no processo da construção da leitura e escrita. Resumo A dislexia, palavra grega,é definida como uma dificuldade relacionada à aquisição e ao desenvolvimento da leitura, mas atualmente o sentido é mais abrangente, pois considera-se a dislexia como sendo a dificuldade relacionada também com a escrita. A criança disléxica apresenta a leitura lenta e trabalhosa, leem palavra por palavra, e isso

escola devem ter intenção de contribuir para o desenvolvimento da criança e precisam de conhecimento e preparo pedagógico. A educação lúdica é uma proposta que uni o prazer do brincar com a fonte do conhecimento. Brincar faz a criança assimilar papéis sociais que ocorrem em seu meio, criando situações em que a criança realiza, constrói e se apropria de conhecimentos através do jogo e da brincadeira. Palavras-chave: Lúdico. Alfabetização. Brincadeira. 1 INTRODUÇÃO …

nossa produção de aprendizagem, iremos discutir cada metodologia, com clareza e, objetividade. Este trabalho terá como objetivo esclarecer os futuros professores de sua importância na alfabetização de seus alunos. Queremos também deixar bem claro o papel do pedagogo e sua influencia sobre como e se deve adentrar a alfabetização com os alunos nas series iniciais. Abordaremos também o modo de ensina língua portuguesa nessa fase, visto que muita ira desenvolver certa dificuldade e ai que…

INTRODUÇÃO 1.1 LITERATURA INFANTIL: DA ORIGEM À CONTEMPORANEIDADE 1.2 O PAPEL DOS CONTOS DE FADAS NA CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO INFANTIL 1.3 OS CONTOS 1.4 O PATINHO FEIO E O VALOR DO RESPEITO 1.5 CIDERELA E O VALOR DA HUMANIDADE 1.6 A LITERATURA INFANTIL CAMINHO PARA A PRÁTICA DE LINGUAGEIRAS E DESCONSTRUÇÃO DO PRECONCEITO 2. LITERATURA E AS APRENDIZAGENS DE LEITURA, ESCRITA, COMPORTAMENTO, PERSONALIDADE, VALORES E QUALIDADES 3. UM ENSINO POR PROJETOS 3.1…

desempenhou em Angola um importante papel na superação do estatuto de colônia. Presente nas campanhas libertadoras foi responsável por ecoar o grito de liberdade de uma nação por muito tempo silenciado, mas nunca esquecido. A literatura angolana derivou para a tendência de contestar, finalmente, a tradição realista, engagée, documentalista e ideo-política, sem que, todavia, isso significasse o abandono desse filão que a própria realidade histórica e política e a condição social e…

O projeto nasceu da existência de duas demandas que se complementavam: (A) Estimular a capacidade dos alunos interpretarem e darem sentido às vivências culturais e sociais de sua comunidade, como forma de resistência e fortalecimento dos valores locais, tendo em vista o processo de enfraquecimento e subvalorização da cultura produzida em sua comunidade. (B) Necessidade de incluir o aluno G.S. (autista), tendo em vista a tendência do mesmo bater, morder e agredir os colegas de sala…