Oralidade Em Sala De Aula

ambas devem ser adquiridas desde cedo e praticadas de várias formas. Assim sendo, é importante que a criança vivencie práticas de leitura, desde o início da alfabetização, tendo em vista que usufruindo desta proposta os educandos desenvolverão a oralidade, interpretação e assim se apropriarão dos componentes para a aprendizagem da leitura e escrita. Diante da perspectiva de que a leitura é fundamental, considera-se importante a realização do presente projeto: “A magia da leitura…

INTRODUÇÃO A finalidade do trabalho é de destacar a importância do professor trabalhar com maior frequência a oralidade com seus alunos. Realizar leituras individuais, compartilhadas, enfim, que ele (o professor) descubra uma maneira de fazer com que as crianças vejam a importância de trabalhar a leitura e seus diversos gêneros textuais dentro da sala de aula. É destacada também a importância do trabalho de leitura e escrita de textos no processo de alfabetização. De fato, não mais

1º – Em sala de aula regular, com alunos surdos e ouvintes e a presença de um interprete, qual o papel do interprete e do professor regente em sala de aula. Sabemos que para o aluno ouvinte será utilizada na Língua Portuguesa e para os alunos surdos será utilizada a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), porém sabemos na inexistência da autosuficiência em professor bilíngüe, capaz de atuar em concomitância com as duas línguas ao mesmo tempo. Para que se tenha em sala de aula com…

Escola Estadual Bento Munhoz da Rocha Professora: Elizabeth Cristina de Lima Disciplina:Português Série: Sala de Apoio Período: Matutino Ano letivo: 2011 Plano de Trabalho Docente Conteúdos Estruturantes, Básicos e Específicos. Justificativa e objetivos Encaminhamento metodológico e recurso didáticos Critérios de avaliação /

em razão dos incidentes que ocorrem dentro e fora da escola pertinente ao ato de ir, vir e permanecer. As crianças apresentam imprudência e negligência na movimentação de circular entre os corredores e até mesmo em sala de aula. Outro fator foi à falta de socialização em sala de aula. Paralelamente a essa problemática, detectamos a dificuldade de aprendizagem dos alunos na leitura, expressão oral e também na escrita. Torna-se essencial, conscientizar as crianças a respeito das Leis de…

conversa para o desenvolvimento da oralidade da criança 5 2.1.1.1.1.1.1 Discuta a presença do Lúdico no contexto da educação infantil e na organização do trabalho pedagógico 5 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema os recursos pedagógicos como: a indissociabilidade do entre o cuidar e o educar de acordo com o referencial curricular nacional, de como é fundamental o planejamento para um melhor aproveitamento das aulas e a avaliação que deve…

BIMESTRE GRUPO 4 D INTERMEDIÁRIO Profª Alessandra Caracterização A sala é composta por 20 alunos, sendo 8 meninos e 12 meninas, todos com 4 anos de idade completados esse ano e alguns já fizeram 5 anos. A entrada e saída são bem tranquilas, geralmente os alunos procuram a sala ambiente do dia já identificando a sala correspondente ao dia da semana, bem como se animam na hora de ir embora, cantando músicas infantis. No…

O projeto foi fundamentado nos conhecimentos teóricos adquiridos durante o curso de pedagogia, possibilitando experiência e confronto da teoria e da prática, contribuindo com o aprendizado. No desenvolvimento do projeto foram abordados dentro da oralidade os objetivos: verbalizar experiências, sentidos e emoções, transmitir recados com coerência, estimular a participação em rodas de conversas, ampliando o vocabulário. No quesito escrita foram contemplados os objetivos: decodificar…

quadrinhos na sala de aula terá que ser bem vista pelos professores de Língua Portuguesa, pois é uma atividade recebida com entusiasmo e aumenta a motivação dos estudantes para o conteúdo das aulas, devido a forte identificação destes com essa forma de linguagem que usa desenhos para narrar episódios isolados, até uma história inteira, criada por uma sucessão de quadros que compõem uma sequencia gráfica, por isso ficaram conhecidos como “arte sequencial”. O trabalho com quadrinhos em…

Diários de Participação................................................................................................5 Projeto de Ensino.......................................................................................................10 Planos de aulas..........................................................................................................11 Diários de Regências.................................................................................................23…