Oralidade E Expressividade

Língua de Sinais é formada pela configuração das mãos, pelo seu ponto de articulação e pelos movimentos dos mesmos, pela expressão facial e orientação e direção dos gestos. De acordo com Quadros (1997) são línguas comparáveis em: complexidade e expressividade a quaisquer línguas orais, pelo fato de expressarem idéias sutis, complexas e abstratas que utiliza como meio de comunicação os movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão; que se diferencia da…

sua vida. Nos eixos de Comunicação e múltiplas linguagens, vem sendo trabalhado através do brincar desenvolvendo o desenvolvimento da linguagem explorando os objetos, desenhos, imitações, por meio, gestos danças e a musica, buscando trabalhar a oralidade literatura através de praticas sociais de leitura de forma que o professor conta a história e depois permitir que o aluno reconte a história e a escrita por meio de jogos bingo com letras incentivando a linguagem oral e escrita das…

educação reflexiva ,deverão conduzir uma transformação do cidadão . O trabalho desenvolvido analisa a concepção desses conceitos na visão de alguns professores de uma escola municipal no município d e Minas Novas. Alfabetizar/letrar implica na expressividade do aluno,uma vez que o aluno que é estimulado a questionar e descobrir tem um bom desempenho na sala de aula e na sociedade. A proposta aborda o letramento e alfabetização na abordagem de Magda Soares, Emilia Ferreiro e outros.…

física, a música geralmente iniciada pela professora e/ou monitora, quando de conhecimento dos alunos, fica prazeroso pois a expressividade das crianças, torna a aula mais divertida. Durante a aula as atividades referentes a outras disciplinas são dispostas de acordo com o que vai acontecendo, por exemplo, uma história, contada pode aproveitar-se o tema e trabalhar a oralidade, matemática, entre outras tantas. As atividades coletivas, como o nome já diz, todos os alunos participam da…

comum de motivação (baseada na necessidade por deficiência) e indica uma teoria centrada no crescimento, ou uma teoria de auto-atualização. O ser humano possui dentro de si uma pressão que se faz sentir no sentido da unidade da personalidade, da expressividade espontânea, da plena individualidade e identidade, da visão da verdade e não da cegueira, no sentido de ser criativo, de ser bom e uma porção de coisas mais. Assim, o crescimento é visto não só como a satisfação progressiva das…

alcançar o objetivo que é o ensino de maneira a alcançar objetivos de ensino de uma língua para pessoas já falantes. Devemos também observar a possibilidade de levá-las ao domínio efetivo e consistente das habilidades de leitura e escrita, audição e oralidade ou seja, a escola deve formar alunos capacitados como leitores, e que possam produzir qualquer tipo de texto, inclusive usando da modalidade oral. Porém esse objetivo não será alcançado sem uma prática, mais vale registrar que…

processo social. A proposta do lúdico é promover uma alfabetização significativa na prática educacional, é incorporar o conhecimento através das características do conhecimento do mundo. O lúdico promove o rendimento escolar além do conhecimento, oralidade, pensamento e o sentido. A atividade lúdica, o jogo, o brinquedo, a brincadeira, precisam ser melhorado, compreendidos e encontrar maior espaço para ser entendido como educação. Na medida em que os professores compreenderem toda sua…

criança é trabalhado por meio do brincar que perpassa todas as atividades realizadas ao longo do dia. As crianças são recebidas na “rodinha” onde tem a oportunidade de socializar com os colegas alguma situação vivida em casa, desenvolvendo assim a oralidade, em seguida é realizada a chamada ou o “quantos somos?”, onde as crianças tentam lembrar o nome dos colegas que faltaram e realizam as contagens orais dos colegas que vieram para a escola, visualizam o “tempo” se está chovendo ou está…

quadrinhos e outros tipos de textos”. Nesta perspectiva a organização do trabalho didático do eixo linguagem oral e escrita se dará por meio de atividades diversas, em crescentes desafios com o objetivo de, potencializar e desenvolver nos alunos a oralidade, a leitura e escrita de forma integrada e complementar. Alem disso estimulará e ampliará as possibilidades de comunicação e expressão para que as crianças conheçam vários gêneros orais e escritos, contem suas vivencias, ouçam a de…

(2013, p.110) subdivide as faixas etárias em duas, crianças de 11 a 13 anos e jovens de 14 a 16 anos, para Slade, o grupo de 11 a 13 anos deve ser encorajado o trabalho no chão, evitando o palco, o trabalho continua sendo o mesmo á descoberta da expressividade de cada aluno e a construção de um espaço coletivo de criação e vivência teatral. Já para o grupo de 14 a 16 anos, Slade propõe a utilização de peças escritas e ensaios, com o objetivo de realizar uma apresentação, nessa fase os…