A EDUCA O PSICOMOTORA NA EDUCA O INFANTIL

A EDUCAÇÃO PSICOMOTORA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a práxis docente
Jackeline Ferreira Sarmento e Vera Rodrigues Lima

RESUMO - Este estudo apresenta a educação psicomotora como fundamental para o desenvolvimento global dos alunos da educação infantil e, portanto, essencial ser implementada na práxis docente. O objetivo geral do artigo é analisar a educação psicomotora na rotina dos docentes da Educação Infantil. A pesquisa apresenta como procedimentos metodológicos: a pesquisa bibliográfica e relatos de experiência das autoras em sua práxis na Educação Infantil em uma instituição privada e em uma instituição pública do Município de Manaus. Como técnica de coleta de dados, utilizou-se a observação participante e o registro. O estudo inicia com um breve histórico da Psicomotricidade apresentando a educação psicomotora como uma de suas vertentes, perpassa os objetivos da Educação infantil e sua relação com a educação psicomotora. Destaca também a práxis das autoras na escola pública e particular, finalizando com a reflexão acerca da educação psicomotora na rotina da educação infantil. Os resultados obtidos revelam realidades distintas, que, no entanto, ressaltam a importância da Educação Psicomotora para o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos na faixa etária da educação infantil, visto que, auxilia no trabalho docente e perpassa as atividades diárias realizadas nesta etapa de ensino.
Palavras-chaves: Educação Infantil. Educação Psicomotora. Práxis docente. INTRODUÇÃO

O presente estudo visa analisar a educação psicomotora na rotina dos docentes da Educação Infantil. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, que busca articular o que dizem os autores que abordam a temática com os relatos de experiência das autoras na práxis da educação infantil em uma instituição pública em uma instituição particular, apresentando desde modo, um novo olhar e novos conhecimentos sobre o tema em questão, apontando caminhos para que outras pesquisas sejam desenvolvidas na área.
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