Oralidade E Expressividade

para o prazer da leitura e da escrita.  Divulgar o interesse da criança pela biblioteca e, conseqüentemente pela leitura, de maneira que ela explore o máximo a riqueza oferecida pelos livros.  Contribuiu para o desenvolvimento da oralidade, expressividade, vocabulário, erudição cristã dos nossos alunos de maneira muito prazerosa. V. MOTIVAÇÃO  Durante as aulas os alunos trabalharão com poemas e aprenderão como deve ser feita a leitura de textos poéticos.  O…

signos e significados da população negra. • Evidenciar a contribuição de ascendência africana (e outras), por meio de contos, cantos, danças, trajes, alimentos e demais manifestações do repertório cultural presente no cotidiano. • Valorizar a oralidade como instrumento de transmissão de conhecimento. • Acolher a diversidade material e cultural das crianças, atentando ao combate dos preconceitos raciais e ouros. • Conhecer e valorizar origem e histórico de cada indivíduo dentro do…

argumentativa; 5. coesão textual; 6. adequação vocabular; 7. respeito à norma culta. III. Contribuir para que o aluno desenvolva sua expressão oral observando: 1. postura; 2. impostação de voz; 3. articulação; 4. expressividade; 5. variação lingüística; 6. diferença entre oralidade e escrita. SEMANA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (Tópicos e respectivas bibliografias) 1a. 09/02 Recepção dos calouros 2a. 16/02 Apresentação do Programa da disciplina e Produção de Texto 3a.…

seu papel na comunidade com engajamento individual e social na solução de problemas. A avaliação também está no próprio resultado do trabalho. Verificando nas falas das crianças durante as atividades o aprendizado e desenvolvimento da oralidade e da expressividade.

expressão dos alunos como um ato de criação e valorizar o resultado deste ato que seria a obra criada. Segundo Susana Rangel: “a partir do momento que a criança é capaz de imaginar, ela torna-se capaz de desenvolver a sua expressividade através de diferentes formas como a oralidade, a expressão plástica, musical e dramática, passando a relacionar-se com o mundo de uma maneira qualitativamente diferente.” (2006 p: 97). O ensino de artes visuais, na Educação Infantil requer…

cognitive que dão origem a uma cultura diferenciada, não deve significar a criação de um grupo minoritário que fique a margem da sociedade. Ao contrário, deve possibilitar que ocorra o desenvolvi-mento normal da cognição, da subjetividade, da expressividade e da cidadania destas pessoas surdas. SKLIAR(1998) ressalta que a dificuldade não está na surdez, nos surdos, nas identidades surdas, na língua de sinais, mas sim nas representações dominantes, hegemônicas do discurso ouvintista…

desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde mental, prepara para um estado interior fértil, facilita os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento. O movimento, a arte, brincar, música, oralidade e escrita, Natureza e sociedade, Matemática, constituindo uma parcela significativa da produção cultural humana que amplia e enriquece as condições de inserção das crianças na sociedade. Brincar Essa é uma fase de…

Apresentar o livro: “Camilão, o comilão – Ana Maria Machado editora: Richmond. Explorar capa antecipando assunto do livro. Realizar a leitura solicitando a participação dos alunos. Pedir para realizarem o reconto oral do livro desenvolvendo a oralidade e expressividade. Solicitar a reescrita com as próprias palavras com o objetivo do desenvolvimento da escrita espontânea. Socializar as reescritas pedindo para que realizem a leitura para os colegas. Sexto momento: Desenvolver a…

Proporcionar liberdade de auto-expressão; * Possibilitar habilidades com as mãos; desenvolver o espírito criador; * Estabelecer regras para o jogo. Conteúdos: * O Carnaval; * Linguagem oral e escrita; * O fazer artístico; * Apreciação musical * Expressividade Estratégias: *Música * Poemas; * Parlendas; * Painéis; * Pesquisa; * Dança, * Desenho; * Pintura; * Festa de carnaval; * Brincadeiras infantis; * Jogos diversos; * Ditado; * Recorte e colagem; * Carta…

comunidade com engajamento individual e social na solução de problemas. A avaliação também está no próprio resultado do trabalho, verificando nos depoimentos dos educandos durante as atividades o aprendizado e desenvolvimento da oralidade e da expressividade. 8.Conclusões finais: A instituição escolar pode e precisa ser a ponte para que com isso o ambiente escolar seja uma extensão escola, bairro, cidade..... E que os nossos educandos nesse ambiente que media esse saber ele…