sequencia didatica: alimentação e saúde

PREFEITURA MUNICIPAL DE CARATINGA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ALIMENTAÇÃO E SAÚDE.
Objetivo geral: Compreender a importância dos alimentos em nossas vidas, tendo em vista a aprendizagem de hábitos saudáveis, capazes de (re) construir conceitos, procedimentos e atitudes.

Disciplina(s) envolvidas: Ciências e Língua Portuguesa.
Objetivos específicos:
Ler poema realizando antecipações de sentidos;
Narrar oralmente o desfecho de uma história;
Ler e produzir receitas culinárias;
Refletir sobre as características do gênero receita culinária;
Compreender a relação do homem com os alimentos ao longo da história;
Conhecer os alimentos típicos da região onde vive;
Compreender o conceito de alimentação saudável;
Construir uma pirâmide alimentar, considerando o conceito de alimentos saudáveis.

Desenvolvimento
Primeiro momento:
Fazer a leitura em voz alta do poema para as crianças; chamar a atenção para as rimas presentes;
A Semana Inteira
A segunda foi à feira,
Precisava de feijão;
A terça foi à feira,
Pra comprar um pimentão;
A quarta foi à feira,
Pra buscar quiabo e pão;
A quinta foi à feira,
Pois gostava de agrião;
A sexta foi à feira,
Tem banana? Tem mamão?

Sábado não tem feira
E domingo também não.

Conversar na roda: Qual o nome do poema? Para eles o que é ter uma alimentação saudável instigar a conversa sobre o que eles comem? O que gostam de comer? Se é bom ou não para a saúde? Por quê?
Trabalhar com o cardápio da escola: colocar o cardápio na cartolina
Instigar a conversa perguntando o que estamos comendo na escola? Discussão dos gostos – listar e fazer uma eleição para ver quais os preferidos pelas crianças dentre os alimentos que são servidos.
Segundo momento:
Apresentar o livro: “O que Ana sabe sobre alimentos saudáveis” antecipar a leitura explorando a capa instigando a conversa perguntando sobre qual assunto vocês imaginam que o livro