Oralidade E Aquisição Da Linguagem

tempo e espaço. Conscientizá-los de que não há uma maneira certa e outra errada de falar ou de escrever, mas uma preocupação em adequar a sua fala/escrita ao contexto e para isso, como afirma Fávero et al 1999, “é importante que o ensino da oralidade tenha relação com a escrita, pois elas mantêm relações entre si”. Sendo assim o objetivo geral desse estudo é refletir a cerca da importância do trabalho com a língua falada e a língua escrita no ensino fundamental I. Elencamos como…

FUNDAMENTOS DA LINGUÍSTICA LINGUÍSTICA A Linguística é concebida como a ciência que se ocupa do estudo acerca dos fatos da linguagem, cujo precursor foi Ferdinand de Saussure. O termo “Linguística” pode ser definido como a ciência que estuda os fatos da linguagem. Para que possamos compreender o porquê de ela ser caracterizada como uma ciência, tomemos como exemplo o caso da gramática normativa, uma vez que ela não descreve a língua como realmente se evidencia, mas sim como deve ser…

PROJETO DIDÁTICO PARA DESENVOLVER A LINGUAGEM ORAL Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina (Letramento e Alfabetização), como requisito parcial de avaliação. Professora (Daniele Kobayashi). Campinas 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.........................................................................3 2- OBJETIVOS.............................................................................4 3-…

a realidade dos alunos, mostrando a eles que falam 2 diferentemente do que escrevem e que a escrita e a leitura têm um papel importante na formação do indivíduo letrado. Para iniciar este estudo, primeiramente, verificamos como se dá a aquisição de uma língua, analisando o que se adquire primeiro: a fala, a escrita, ou ambas ao mesmo tempo. E, para isso, nos apoiamos em FREIRE e em sua concepção de “palavramundo”. Buscando apoio também nos estudos de KATO, seguimos a análise…

Alfabetização, deverá ser realizado com o objetivo de desenvolver os cinco eixos temáticos: 1. Desenvolvimento da Oralidade 2. Compreensão e Valorização da Cultura Escrita; 3. Apropriação do Sistema de Escrita; 4. Leitura; 5. Produção Escrita; Vale ressaltar, desta forma, a necessidade e a importância do trabalho com a diversidade textual na escola, pois, ela permite aos alunos a aquisição de um conhecimento amplo dos textos que circulam na sociedade, de seu funcionamento nas…

depende só do desenvolvimento da linguagem, não só da audição, mas dá oportunidade desse sujeito comunicar-se de forma adequada. É possível que uma criança surda tenha o mesmo aprendizado que uma criança ouvinte, desde que tenha contato com libras. A linhagem de sinais é um passaporte para o universo social entre seus semelhantes. As identidades surdas podem ser classificadas em: • Identidades Surdas Flutuantes: são os que não se aceitam como surdos. Buscam a oralidade e utilizam…

DA REAL INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS SILVA, Raquel Almeida Bernardino LOPES, Luís Fernando RESUMO Levando em consideração o incentivo atual de inclusão da criança surda no meio social que a mesma habita, este trabalho trata da construção da linguagem nesta criança, destacando a importância do aprendizado da LIBRAS com uma possibilidade de efetiva inclusão. A Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS utiliza uma modalidade gestual-visual que promove melhor compreensão da criança surda…

I – PROBLEMÁTICA Observa-se que a educação dos surdos ainda é um obstáculo a ser enfrentado, em questão de escolarização. Principalmente quando se trata de aquisição da Língua Portuguesa como L2, já que a LIBRAS é a língua materna dessa comunidade, ou seja, sua L1. Há algumas dificuldades no processo de aquisição da LP como L2, pois o surdo terá em mente que o Português é uma língua estrangeira, já que a estrutura gramatical é totalmente diferente da LIBRAS, sem contar que ele levará

sua peculiaridade, atingindo estas fases mais cedo ou mais tarde. O desenvolvimento físico ou motor decorre maioritariamente, no primeiro ano de vida, de forma sequencial. Cada competência ou capacidade adquirida precede e é fundamental para a aquisição da próxima ou exploração de uma nova. No desenvolvimento psicológico ou cognitivo, o primeiro ano de vida o cérebro do bebe cresce e experimenta o mundo através dos sentidos, permitindo a aprendizagem. As primeiras experiências são de…

Wanderley(Org). Ensinar Português. In: O Texto Na Sala de Aula. São Paulo: Editora Ática, 2003 ● Português uma Só Lingua ? Neste primeiro ponto (Milton José de Almeida) reproduz um diálogo entre duas pessas sobre o quão importante é o português para a aquisição de cargos de importância e se o capital financeiro é determinante para a obtenção de poder. ● A Língua: Uma Produção Social Engloba a discussão sobre o quanto a lingua oral e escrita é sofrida no nosso país, devido…