diferença entre lingua falada e lingua escrita

LÍNGUA FALADA E LÍNGUA ESCRITA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA
PARA AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Fernanda Couto Guimarães Casagrande

RESUMO
Podemos perceber que há nas aulas de Língua Portuguesa um maior incentivo para o trabalho com a língua escrita. No entanto, sabemos que é muito importante inserirmos na prática dessa disciplina uma metodologia que contemple a língua falada. Nossos estudantes, desde o início de sua escolarização, precisam compreender as variantes entre língua falada e escrita, saber valorizar o uso de ambas, compreendendo que cada uma delas assumem uma função comunicativa e por isso se dispõem de mecanismos específicos, por exemplo na fala há os gestos, entonação de voz, expressões faciais, o que na escrita é diferente. Assim, o objetivo desse estudo é refletir sobre a importância do trabalho com a língua falada e a língua escrita no ensino fundamental I. Para isso, consideraremos as recomendações dos PCNs e mostraremos a importância desse trabalho na sala de aula propondo uma seqüência didática que possa ser aplicada aos estudantes de 4ª série.
Palavras-chaves: ensino- língua falada- língua escrita

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1. INTRODUÇÃO
As aulas de Língua Portuguesa não podem priorizar o ensino da língua escrita ou falada, mas realizar um trabalho com ambas. Mostrar ao aluno que a fala exige mecanismos, como gestos, entonação de voz, expressões faciais, enfim recursos não verbais, que a tornem clara, para que seja interativa, enquanto os textos escritos não necessitam desses mecanismos, porque o indivíduo tem mais tempo para refletir a cerca do que vai escrever e ainda poderá revisar seus textos quando necessário, já que os participantes da interação não partilham o mesmo tempo e espaço.
Conscientizá-los de que não há uma maneira certa e outra errada de falar ou de escrever, mas uma preocupação em adequar a sua fala/escrita ao contexto e para isso, como afirma Fávero et al 1999, “é importante que o ensino da oralidade tenha relação