Oralidade E Aquisição Da Linguagem

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação da Criança de 0 a 5 Anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I. Prof. Rosely Montagnini, Marlizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villa Bôas e Raquel Franco. Goiânia 2012 INTRODUÇÃO

Aquisição da escrita e compreensão do sistema ortográfico na língua portuguesa. Projeto de Pesquisa apresentado à componente corricular de LRC, para obtenção de nota bimestral, sob coordenação da 1.INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de descobrir porque a ortografia é tão importante para a formação da escrita tentando compreender como se da apropriação progressiva do sistema ortográfico,levando-se em consideração as…

aprendizado. Neste sentido, Tfouni (1995, p. 20) afirma que “o letramento focaliza os aspectos sócio-históricos da aquisição de uma sociedade”. Afirmando, também, que alfabetizar e letrar necessariamente devem ser simultâneos. Ferreiro (2001) ainda ressalta que o processo de alfabetização não depende somente do alfabetizador, deixando claro que o educando deve reconstruir uma relação entre linguagem oral e escrita para se alfabetizar. Há de se considerar que uma alfabetização…

1- Sabemos que a audição é o meio pelo qual o indivíduo entra em contato com o mundo sonoro e com as estruturas da língua oral, possibilitando, dentre outras coisas, o desenvolvimento da linguagem (PEDROSO, 2013, p. 55). Sendo assim, a audição desempenha as funções de: localização e identificação: Pelo volume do som podemos identificar se está mais perto ou mais longe; ruído de uma porta fechando ou abrindo sabemos se alguém está vindo até nós ou indo a algum lugar. Alerta: Ao ouvir uma sirene

EF9A do 1º ano - que ingressam, então, com seis anos na escola – e algumas atividades de leitura e/ou de escrita que estão sendo desenvolvidas pelas professoras para desenvolver as habilidades de seus alunos. Neste estudo sobre a aquisição da linguagem no Ensino Fundamental de Nove Anos, que investiga as concepções e as práticas escolares a partir das acepções de alfabetização e de letramento, compreende-se alfabetização como o aprendizado do sistema linguístico, suas regras e…

Importância da Fonoaudiologia na aquisição da linguagem no âmbito escolar Importância da Fonoaudiologia na aquisição da linguagem no âmbito escolar 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................04 2 JUSTIFIVATIVA......................................................................................................05 3 OBJETIVOS .....................................................

não encontradas na escola, de que necessita para realizar seu potencial. A surdez é entendida como diferença e não como deficiência O objetivo era fazer a reabilitação da criança surda em direção à normalidade, negava-se a surdez e enfatizava a aquisição da fala. O objetivo era entender o surdo como uma pessoa, e não como alguém portador de uma patologia médica, a surdez é vista como um fenômeno com significações sociais. Sentido daquilo que é produzido. A língua de sinais e a…

LINGUAGEM ACADÊMICA ESCRITA: UM ESTUDO DA APROPRIAÇÃO DAS HABILIDADES TEXTUAIS POR ALUNOS DO CEFET-MT BOTELHO, Flávia G. (CEFET-MT) Resumo A apropriação da linguagem escrita acadêmica representa um desafio para os estudantes do ensino superior tecnológico, devido às suas características peculiares tão distantes do universo escolar do ensino básico. Este desafio revela-se como uma dificuldade tão acentuada que muitos estudantes abandonam o ensino superior tecnológico ao serem…

acessível, a doutoranda em letras Cláudia Rejane D. Antunes procura mostrar que não, pelo contrário, dentro de uma visão moderna e exploratória esse interessante suporte textual passa a ser uma importante ferramenta para auxiliar no processo de aquisição do conhecimento e estímulo à leitura e à escrita. Segmentado em cinco capítulos (1-Um pouco de história; 2- A materialização da leitura; 3- A virtualização do texto; 4- Práticas leitoras; 5- Leitura para o imaginário)…

Alfabetização e Letramento Heloise Martins ssa imagem ilustra bem o conceito de letramento. É abrir as portas e janelas do mundo por meio da leitura, da oralidade e ser capaz de se relacionar bem nas diversas práticas sociais. "Letramento é, sobretudo, um mapa do coração do homem, um mapa de quem você é, e de tudo que pode ser. " Magda Soares O tema foi iniciado pela professora Rosineide Magalhães (CFORM/UnB). Vimos primeiro que a leitura e a escrita…