Oralidade Com Surdos

mundo, e isto, sobretudo, demonstra o quanto a comunidade não surda deve se qualificar para que tenhamos em maior número a inclusão dos indivíduos surdos. Entretanto, encontramos a presença de algumas barreiras que dificultam o processo de inclusão social da dos surdos na sociedade como um todo. Contudo, para que ocorra a inclusão do individuo surdo no meio social é necessário a união de alguns importantes fatores, inicialmente a inserção deste em um ambiente em que possa está…

o meio que pode |A comunicação vê o surdo como uma pessoa e não | |integração da criança surda na comunidade |propiciar ao surdo as condições de fazer acontecer|como uma pessoa que possui algum tipo de | |ouvinte, enfatizando a língua oral do país. |o seu potencial. |deficiência, diferente do oralismo. | | |Essa lingua tem por objetivo levar o surdo a |Na comunicação total ,…

Aluna: Vania Brum Rodrigues Damasceno Turma 59 Tutor: Rochele Karine Marques Garibaldi O processo histórico do surdo no Brasil, teve seu inicio com o Instituto Imperial para Surdos Mudos em 1856-1857, hoje conhecido como Instituto Nacional de Surdos (INES). Imagens abaixo da rua das Laranjeiras, pela qual se iniciou o Instituto Imperial para Surdos Mudos. *Imagem retirada o site do INES No decorrer do trabalho como professor de AEE…

A importância da libras na vida dos Surdos. Ninguém nasce falando. Esse estágio faz parte da natureza humana e se sucede em um espaço mínimo de um ano após o seu nascimento. Geralmente aprendemos a língua nativa ouvindo os pais, irmão, enfim toda a família. Adquirimos a linguagem através da comunicação oral. A comunicação se torna indispensável na vida do ser humano, pois e através dela que nos expressamos, emocionamos, recebemos informações. Porem nem todos tem o sentido da…

oralização nos processos de aprendizagem do surdo O ORALISMO Oralismo é uma corrente comunicativa muito utilizada na educação dos surdos no século XIX que perdurou até os anos 70. Consiste no ensino da língua materna através da imposição da oralização nos processos de aprendizagem do surdo. Dessa maneira, neste método é proibida qualquer manifestação que se diferencie da fala, como ocorre na comunicação gestual e na utilização de mímicas. Portanto, o surdo deveria utilizar a fala,…

regular, com alunos surdos e ouvintes e a presença de um interprete, qual o papel do interprete e do professor regente em sala de aula. Sabemos que para o aluno ouvinte será utilizada na Língua Portuguesa e para os alunos surdos será utilizada a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), porém sabemos na inexistência da autosuficiência em professor bilíngüe, capaz de atuar em concomitância com as duas línguas ao mesmo tempo. Para que se tenha em sala de aula com alunos surdos e alunos ouvintes e

A - Pelo estudo do aspecto histórico da evolução da educação dos surdos é digno ressaltar que, com o passar do tempo, naturalmente as opiniões sobre as pessoas que possuíam a surdez despertaram atenções dos mais variados segmentos dos estudiosos, mais precisamente no que tange a atenção médica e religiosa. Na primeira eu analiso mais como uma curiosidade da ciência médica por essa disfunção em tentar curar o ao menos diminuir (com a ajuda de aparelhos que ampliam o som) a surdez. A…

INTRODUÇÃO Este trabalho aborda o assunto sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como se faz pra se integrar nesse universo surdo que se encaixa na primeira etapa do trabalho. A segunda etapa fala como o professor pode agir e interagir com essas crianças que tem limitações auditivas e por último a terceira etapa que descreve como se podem incluir as crianças surdas na educação

educação de pessoas surdas. Tem sido considerado como a abordagem que pode propiciar ao surdo às condições, ainda não encontradas na escola, de que necessita para realizar seu potencial. A surdez é entendida como diferença e não como deficiência O objetivo era fazer a reabilitação da criança surda em direção à normalidade, negava-se a surdez e enfatizava a aquisição da fala. O objetivo era entender o surdo como uma pessoa, e não como alguém portador de uma patologia médica, a surdez…

SUGESTÕES DOCENTES PARA MELHORAR O ENSINO DE SURDOS Professora do Departamento de Educação da Universidade Federal da Paraíba – UFPB e Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar – SP ANA DORZIAT RESUMO Este artigo trata de uma pesquisa realizada junto a professoras de surdos, numa perspectiva de valorização das percepções docentes sobre temas relacionados ao seu fazer pedagógico, visando a sua melhoria. Teve por objetivo…