Onu Unesco E A Diversidade Cultural

de preservação dos monumentos históricos. Dessas discussões surgiram instituições de apoio a essa vertente, como a ONU, UNESCO, ICOM, ICCROM e ICOMOS, entre outras organizações que promoveram eventos e encontros entre as nações, cujas discussões resultaram nas chamadas Cartas Patrimoniais. As Cartas Patrimoniais têm como objetivo uniformizar os discursos do cuidado ao bem cultural. Esses documentos passaram, dentre outras recomendações, a indicar códigos de posturas internacionais e a…

Organização das Nações Unidas (ONU). 1945 - Tribunal de Haia - Corte Internacional de Justiça CIJ. 1945 - Tribunal Militar de Nuremberg – Julga os Crimes do Nazismo. 1945 - Tribunal Militar de Tóquio - Julga os Crimes dos Japoneses. 1948 - Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem. 1948 - Convenção Interamericana sobre a concessão dos Direitos políticos à Mulher. 1948 - Pensamentos sobre a não-violência, de Mahatma Gandhi. 1948 - A ONU proclama a…

Orientador: Kátia Regina Mendonça Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI História Licenciatura (HID0214) – Trabalho de Graduação 02/06/14 RESUMO O presente artigo discorre sobre a capital São Luís, enquanto Patrimônio Cultural Mundial, objetivando comunicar aspectos importantes que contribuíram para que a mesma obtivesse o respectivo título, bem como em que isto resulta. Ao considerar as dinâmicas do ensino de história, pretende-se que o leitor seja atraído…

continua presente em muitas de nossas realidades cotidianas. Isso afeta grande parte da população, sobretudo aquela mais afastada dos padrões sócio-culturais vigentes, podendo levar ao isolamento de determinados grupos em função de preconceitos diferenciadores e da segregação. No entanto, neste mesmo século, a valorização da diversidade é colocada como fundamental levando ao surgimento de um novo paradigma social. Qual? O da inclusão. Proposta desse paradigma:…

execução. Para alertar a população mundial para o respeito às diferenças, a (ONU) instituiu o Dia Internacional da Tolerância, comemorado em 16 de novembro. A data tem o objetivo de estabelecer a tolerância e o respeito pela riqueza e diversidade das culturas de outros povos. Além disso, é um incentivo à convivência pacífica entre os indivíduos. Para a médica Soraya, “a condição humana caracterizou-se sempre pela diversidade. O medo, sentimento de ameaça e o desejo de ser melhor e…

NAÇÕES UNIDAS BRASIL A ONU e a resposta à aids no Brasil © Programa Conjunto das Nações Unidades sobre HIV-AIDS (UNAIDS) Esse é um documento conjunto dos agencias as Nações Unidas no Brasil, que foi elaborado pelo escritório do UNAIDS em cooperação com o Escritório dor Coordenador Residente, ACNUR, UNODC, UNICEF, UNIFEM, UNFPA, UNESCO, OPAS/OMS, OIT e PNUD. O UNAIDS não pode assegurar que as informações contidas nesta publicação sejam completas e não pode ser responsável por…

1. Formação histórica e função da ONU Antes do fim da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), os países Aliados (Inglaterra, França, URSS e USA), levaram em conta o fracasso da Liga das Nações – organização internacional onde as potências da Primeira Guerra Mundial se reuniram para negociar um tratado de paz – e quiseram estabelecer, por um período não muito longo de tempo, uma organização internacional com caráter geral e fundada na igualdade soberana de todos os Estados pacíficos, que tivesse

observando o outro e aprendendo, o que sabe mais ajuda o que conhece menos. O educador não é transmissor de conhecimento; ele ajuda a todos, avaliando quem realiza e quem tem dificuldades (facilitador). Portanto, o enfoque pedagógico é centrado na diversidade e no conhecimento prévio de cada educando (ninguém é `tábula rasa`, como aduz Paulo Freire). Modelo de avaliação: FORMATIVO. Os professores não avaliam seus alunos pelos erros, mas pelos acertos e são orientados em suas…

Nacional de Educação (CNE) que trata do assunto em uma de suas comissões bicamerais. Participaram da comissão interinstitucional a Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDHPR), Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI), Secretaria de Educação Superior (SESU), Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (SASE), Secretaria de Educação Básica (SEB) e o Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos (CNEDH).…

contribuir com o movimento de emancipação de grupos minoritários e marginalizados vivenciado no mundo ocidental com a solidificação dos ideais de pluralismo e diversidade. Como esclarece Flávia Piovesan: “Ao longo da história as mais graves violações aos direitos humanos tiveram como fundamento a dicotomia do “eu” versus o “outro”, em que a diversidade era captada como elemento para aniquilar direitos. Vale dizer, a diferença era visibilizada para conceber o “outro” como um ser menor…