Olhar Individualista Dentro Da Escola

conhecimento adquirido com a vivência em sociedade, seja ela qual for. Sendo assim, o ato educacional ocorre no ônibus, em casa, na igreja, na família e todos nós fazemos parte deste processo. Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a…

estamos cercados por interações cada vez mais complexas para o ser humano, devido ao uso crescente e massificado das tecnologias pelo indivíduo. Este uso, cria novos jeitos de ser, de conviver, de se relacionar com o outro na sociedade. Jeitos individualistas, competitivos, marcada por uma economia que nos instiga a consumir, a ter, a produzir sujeitos e sociedades cada vez mais distintos e diferentes. Conseqüências essas, acabam – se refletindo no processo educativo, aprovando…

Padre José Adriano Stevanelli que na medida da possível contribui para a construção deste trabalho, agradeço e dedico a ele o meu esforço. A sua presença sempre autêntica e verdadeira ajudou-me na configuração do ser pessoa. Pela sua capacidade de olhar no outro e descobrir o rosto divino de Deus que ali habita. 7 RESUMO O presente trabalho procura apresentar a perspectiva comunitária do personalismo, do filósofo francês Emmanuel Mounier, na formação do ser pessoa. O…

Não. O positivismo estuda os fenômenos em si e as leis constantes entre eles, não se importando com as causas íntimas, a natureza, a origem e o destino do objeto de estudo. Cada proposição positiva deve remeter a um fato, particular ou universal. o olhar positivista ignora as causas dos fenômenos e ocupa-se de suas leis – as relações constantes existentes entre fenômenos observáveis. Diferente das explicações teológicas e metafísicas, o positivismo rejeita a compreensão absoluta das…

o Governo Federal continuou a repassar recursos para as creches por meio da assistência social. Nesse mesmo período, intensificou-se a separação entre o atendimento nas creches de 0 a 3 anos, visto como algo destinado às camadas populares e a pré-escola, segmento voltado para as classes média e alta. "Essa é uma separação que funda a Educação Infantil no país”. As creches, totalmente financiadas pela assistência social, eram vistas como uma alternativa de subsistência para crianças mais pobres e

saúde mental. O que diferencia é o modo de atuação: seja por meio de análises ou pesquisas, seja pela saúde pública ou de forma autônoma, seja com crianças ou adultos, o psicólogo cuida das pessoas enquanto indivíduo. E um psicólogo social, além de olhar para o interior oculto do homem, ele se preocupa com o homem enquanto sociedade – como se comporta, como é visto e como lida com esses dois mundos. Durante o século XX, as mudanças foram acompanhadas por diversos conflitos sociais,…

atual do Parque Indígena passou a ter 1.395.000 ha.O novo decreto deixou de fora da terra indígena a aldeia Boto Velho, dos índios Javaé. Em razão disso, a FUNAI interditou provisoriamente uma área de 145.080 ha ao redor da aldeia Javaé, em 1985, dentro da área do Parque Nacional do Araguaia, agora administrado pelo IBAMA, enquanto não se chega a uma resolução para o problema da aldeia Boto Velho. A área do Parque Indígena do Araguaia, sem a aldeia Boto Velho, começou a ser demarcada…

educacional. Para obter tal compreensão, foi escolhida aleatoriamente apenas uma escola de cada região da Associação dos Municípios do Alto Irani (AMAI), em que foram realizados questionários com uma turma do último ano do Ensino Médio com o intuito de identificar as perspectivas dos jovens após finalizar a educação básica. Os dados obtidos demonstram que os alunos pretendem prosseguir com seus estudos e relatam acreditar que a escola e os professores os inspiraram para essas decisões.…

educacional uma das principais maneiras de se buscar na criança um auto- reconhecimento, sentindo-se parte de um ambiente social acolhedor, cooperativo, facilitador, e que ela venha ser o agente transformador deste ambiente. È essencial o “brincar” dentro escola, e se faz necessário, para permitir que a criança harmonize seu cotidiano com o escolar, possibilitar aos alunos o descobrimento de outros espaços para uma movimentação tão necessária nesta fase. Fase da imaginação, descoberta,…

deficiência, requer os serviços da educação especial, não para substituir o ensino formal, tampouco confundir-se com práticas clínicas, terapêuticas ou de reforço escolar. Nessa perspectiva o AEE (Atendimento Educacional Especial) deve ser oferecido dentro das escolas, nas salas de recursos multifuncionais, para que o aluno com deficiência seja acompanhado e instrumentalizado na sua caminhada escolar, proporcionado a ele acesso ao saber, em igualdade de condições dos colegas sem…