Inclusão

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica I
Professora: Rosane Rigo
Acadêmicas: Fabiana Rodigheri Giovana Tiepo Foss
Nível: V

Passo Fundo, Novembro de 2010
2-DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

INSTITUIÇÃO: Universidade de Passo Fundo
FACULDADE: Faculdade de Educação
CURSO: Curso de Pedagogia – LP
ACADÊMICAS: Fabiana Rodigheri Giovana Tiepo Foss
NÍVEL: V
INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO: APAE (Associação dos Pais e Amigos dos Excepcionais)
LINHA DE ESTÁGIO: Gestão Escolar
TURMA:
Nº DE SUJEITOS ENVOLVIDOS: 10 a 15 Alunos
HORÁRIO DO ESTÁGIO: 09:00 as 11:00
TURNO: Manhã
DIA DA SEMANA: Quintas-Feiras

3-ASPECTOS TEÓRICOS ORIENTADORES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

3.1- CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO

A educação é um processo fundamental para o desenvolvimento do ser humano em sua trajetória de vida, desde o momento do nascimento até a sua morte, acontecendo primeiramente na família para que tornem-se sujeitos capazes de refletir, respeitando a si mesmo e aos outros. Brandão(1986), nos diz que educação é todo conhecimento adquirido com a vivência em sociedade, seja ela qual for. Sendo assim, o ato educacional ocorre no ônibus, em casa, na igreja, na família e todos nós fazemos parte deste processo.

Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola,

de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com

ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar. Para saber,

para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida

com a educação. Com uma ou com várias: educação? Educações.

(BRANDÃO, 1985, p. 7)

A educação se associa para Libâneo, aos processos de comunicação e interação pelos quais os membros de uma sociedade assimilam saberes, habilidades, técnicas, atitudes, valores existentes no meio culturalmente organizado e, com isso,