Oficio De Mestre Arroyo

infância, da adolescência e da juventude, quando planejamos uma aula ou um projeto, quando organizamos atividades, tempos ou espaços, quando escolhemos metodologias, deveríamos centra nossa atenção nas dimensões que poderão se formar nos educandos (ARROYO, 2008, p. 112). Portanto, o papel do educador é de ser o mediador entre aluno e conhecimento, proporcionando meios adequados e eficazes para que o aluno possa avançar na aprendizagem, superando assim suas dificuldades.…

discussão. Com este propósito, buscamos aproximar-nos teoricamente do que denominamos condição docente: a situação na qual um sujeito se torna professor. Procuramos algo que seja a origem, o que funda, o que principia, sem o que não se pode falar em mestre, nem em professor, nem em trabalhador da escola, nem em profissional da educação. Como também não poderíamos falar em proletário, nem em professor disto ou daquilo, no sentido dos campos disciplinares, nem em qualquer outro termo…

Brasil; -a vida dos primeiros habitantes do Brasil. -compreender a importância da história, bem como suas ferramentas teórico-metodológicas; -perceber que a história é a ciência que estuda as ações humanas no tempo; -definir fontes históricas e o ofício do historiador; -compreender como atuam os historiadores, como examinam as fontes e como o presente orienta o trabalho que realizam; -exercitar o método da entrevista e perceber a narrativa oral como uma ferramenta de…

aprendizagem Cassia Prado1, Elisa Prado2, Persio Nakamoto3 1 Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Método de São Paulo. Aluna do sexto semestre do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Método de São Paulo. 3 Doutor em Didática (USP), Mestre em Educação Especial (USP), Bacharel em Letras e Licenciatura Plena em Inglês/Português (USP). 2 Resumo O epilinguismo é compreendido, neste artigo, como um estímulo ao exercício intelectual em que a atuação pedagógica…

nosso ofício de mestre não passará por desprezar a função de ensinar, mas reinterpretála na tradição mais secular, no ofício de ensinar a ser humanos. Podemos aprender a ler, escrever sozinhos, podemos aprender geografia e a contar sozinhos, porém não aprendemos a ser humanos sem a relação e o convívio com outros humanos que tenham aprendido essa difícil tarefa. Que nos ensinem essas artes, que se proponham e planejem didaticamente essas artes. Que sejam pedagogos, mestres desse humano…

ABRANCHES, Mônica. Colegiado Escolar: espaço de participação da comunidade. São Paulo: Cortez, 2003. Capítulos 1, 4 e conclusões. ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2003. Capítulos 1, 2 e 4. ARROYO, Miguel G. Ofício de mestre. Petrópolis: Vozes, 2000. CANDAU, Vera Maria. Direitos humanos, violência e cotidiano escolar. In: CANDAU, Vera Maria (Org.). Reinventar a escola. Petrópolis: Vozes, 2001. p. 137-166. FRANCO, Creso; FERNANDES,…

Rosa, “Mestre não é quem sempre ensina, e quem de repente aprende”. 13 REFERÊNCIAS ROMANOWSKI, Joana Paulin. Formação de Profissionalização docente, 3ª ed. Editora: Ibpex. Curitiba - PR, 2007, 196 p. MARTINS, Pura Lúcia Oliver. Didática. Editora: Ibpex, Curitiba-PR, 2008, 97 p. EYNG, Ana Maria. Currículo Escolar. Editora Ibpex, Curitiba-PR, 2007, 178 p. CANDAU. V. M. F. (Coord.) Novos rumos da Licenciatura. Editora INEP. Brasília, 187 p. ARROYO. M. G.…

Ensino de sociologia; Ensino médio; Formação de professores; Tecnologia. 1. Introdução Para pensar a Sociologia como disciplina escolar no Ensino Médio é preciso pensar no sentido da escola na qual segundo Arroyo “não se define basicamente como um lugar de falas, mas de práticas, de afazeres”. (ARROYO, pg. 152, 2000). Nesse sentido, é preciso refletir as práticas utilizadas e as possibilidades de mudança para uma Sociologia que parece aos estudantes, extremamente abstrata. 1 Graduanda…

seus filhos/alunos estão inseridos. [..]atualmente, a escola e outras instituições de educação, esportes e recreação preenchem atividades dos filhos que originalmente eram responsabilidade dos pais. Os ofícios não mais são transmitidos de pai para filho dentro dos lares e das corporações de ofício. A educação cabe ao Estado ou a instituições privadas por ele supervisionadas (VENOSA, 2005, p. 22). As transformações sociais demandam uma divisão de responsabilidades entre…

adotadas e utilizadas por muitos educadores. Apesar de se falar em valorização dos conhecimentos prévios dos alunos, muitos professores continuam utilizando métodos tradicionais, que não oportunizam os diversos saberes existentes no ambiente escolar. Arroyo acredita que: “Provocar, incentivar uma dinâmica inovadora no coletivo de uma escola ou de uma rede é a melhor estratégia de requalificação dos docentes”. (Arroio, 2000, p.136). Para isso é necessário que o educador entenda…