Ofício de aluno e sentido do trabalho escolar

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA PERRENOUD, Philippe. Ofício de aluno e sentido do trabalho escolar. Lisboa:Porto, 1995. (Cap. III – Escolarização e sentido dos saberes, pág. 75 a 86, e Cap. X – Sentido do trabalho e trabalho do sentido na escola, pág. 189 a 198). DESTAQUES A aprendizagem, em seus primeiros anos se fundamenta em relações afetivas, Perrenoud diz que até os dez anos de idade algumas crianças trabalham em função de agradar o professor, com o intuito de serem gratificadas com afeto e atenção. Mas ao evoluírem esta relação se transforma em uma ação de trabalho quotidiano, para grande parte dos alunos a relação pedagógica pode estabelecer uma simpatia ou um conflito, considerando a relação que este estabelece com o professor. Para o ser humano aprender consiste em apropriar-se dos saberes, seja por imitação ou interiorização dos modos de fazer ou de pensar. O aprendizado não é muitas vezes uma ação consciente e nem apresenta caráter deliberado, o que faz com que haja algumas distorções na forma em que o comportamento dos discentes se refere a ela. Perrenoud apresenta uma visão utilitarista do saber, que faz com que haja uma competitividade nos estudos. Se o valor dos conteúdos das carreiras e dos diplomas é menos determinante que a posição que se pode ter na hierarquia dos cursos, hierarquia essa onde o melhor curso é aquele que apresenta um maior reconhecimento social, fazendo assim com que se estabeleça uma moeda de troca, decorre que se aprende cada vez…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Amanda Giovaneti Sales dos Santos “EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA: um desafio para o ofício de educador” TAUBATÉ – SP 2012 Amanda Giovaneti Sales dos Santos “EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA: um desafio para o ofício de educador” Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação apresentado ao Departamento de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté, como parte dos requisitos para colação de grau no curso de Letras. Orientadora:…

PROJETO: ESTUDO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU DE ARTES E OFÍCIOS Tema: As relações de trabalho no Brasil Público envolvido:  Alvo: 8º ano (3 turmas, total de 90 alunos)  Responsável pelo projeto: Professora de História Duração: 5 aulas e uma aula passeio ao MAO (duração da visita 1h30min.) Justificativa: O acesso aos bens culturais é meio de sensibilização pessoal que possibilita ao sujeito apropriar-se de múltiplas linguagens, tornando-o mais aberto para…

Competências transversais para o ofício de aluno: a metodologia acadêmica em questão ou quando estudar, ler e escrever, faz a diferença Elizabeth Teixeira RESUMO O artigo discute o conceito de ofício de aluno em uma perspectiva multidimensional, destacando que tanto uma dimensão de conteúdo quanto uma acadêmica precisam ser consideradas por professores e alunos. Destaca algumas experiências em universidades estrangeiras no desenvolvimento das competências transversais e convida…

SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Mauricio Requião de Mello e Silva DIRETOR GERAL Ricardo Fernandes Bezerra CHEFE DO DEPARTAMENTO DE INFRA-ESTRUTURA Ana Lúcia de Albuquerque Schulhan COORDENADORA DA DOCUMENTAÇÃO ESCOLAR Célia Maria Menegassi Fernandes e Equipe COORDENADORA DA ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO Maria Lina Hawthorne SEED/DIE/CDE 2006 3 4 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO…

Requião de Mello e Silva SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Mauricio Requião de Mello e Silva DIRETOR GERAL Ricardo Fernandes Bezerra CHEFE DO DEPARTAMENTO DE INFRA-ESTRUTURA Ana Lúcia de Albuquerque Schulhan COORDENADORA DA DOCUMENTAÇÃO ESCOLAR Célia Maria Menegassi Fernandes e Equipe COORDENADORA DA ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO Maria Lina Hawthorne SEED/DIE/CDE 2006 3 4 SUMÁRIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 APRESENTAÇÃO…

Ciclos de Desenvolvimento Humano e Formação de Educadores Miguel G. Arroyo * RESUMO : Os ciclos não são mais uma proposta isolada de algumas escolas, a nova LDB os legitimou e estão sendo adotados por muitas redes escolares. Este texto se pergunta pelo tipo de profissional que está sendo formado nessa modalidade de organização do trabalho pedagógico. A reflexão está estruturada em duas partes. A primeira reflete sobre o caráter formador do repensar das concepções e práticas de…

Ofício O que é Ofício 1. Nada mais é que uma correspondência oficial enviada a alguém, normalmente funcionário ou autoridade pública. 2. Também pode ser destinado a pessoas que não fazem parte da instituição, com o objetivo de informá-las sobre alguma decisão oficial. Onde podemos encontra-lo  Em órgãos públicos de administração direta e indireta:  Prefeitura  Empresas  Escolas Estrutura de um Ofício Cabeçalho (com timbre da instituição). Endereço: Barão do Rio Preto,…

INTRODUÇÃO O presente trabalho visa apresentar o relatório de estágio e demonstrar o trabalho realizado no Estágio Supervisionado realizado no Colégio Estadual Professora Zélia dos Santos Côrtes, em Nova Friburgo, e especificar as atividades desenvolvidas e o funcionamento da Secretaria Escolar. DESENVOLVIMENTO: I - ASPECTOS FÍSICOS E SOCIAIS DA ESCOLA. II - RELATÓRIO DESCRITIVO DA ORGANIZAÇÃO DA SECRETARIA ESCOLAR. III - RELATÓRIO DE…

Ação Sensibilizar a comunidade escolar em zelar seu meio ambiente com mudanças de hábitos simples, mas que faz a diferença para o meio ambiente. Exemplo – colocar o papel no lixo, fecha a torneira após utilizá-la, colocar a água no caneco apenas que for consumir etc Materiais e custos Folha de papel ofício, Xerox, cartolina, TNT, fida gomada, tinta, lápis de cor, DVDs, CDs. Prazo Segunda semana de fevereiro de 2011 até 30 de dezembro de 2011 Responsáveis Grupo de alunos,…