Oficio Escolar

Contemporânea pela Universidade de Santiago de Compostela. Tópicos retirados dos capítulos 2 e 3: ” O trabalho de democratização do saber escolar” ( A educação popular como ensino público) e “O trabalho de libertação através da educação popular” ( A educação popular como educação das classes populares). ” O Trabalho de democratização do saber escolar” ( A educação popular como ensino público) Algumas concepções de Educação Popular: - Como alguma modalidade agenciada e…

históricos, filmes da TV Escola e outros. 4. PROFISSIONAIS Número de Diretores: Um. Tempo de atuação do diretor nesta: Dois ano. Atribuições do diretor: Ser o coordenador, mediador e articulador de todas as ações pedagógicas e administrativas da Unidade Escolar. Número de Pedagogos: Quatro. Função que atuam: orientação, supervisão, coordenação. Tempo de atuação nesta instituição: Desde que a inauguração. Atividades desenvolvidas pelos pedagogos na instituição: Execução e avaliação e…

Miguel Arroyo O APRENDIZADO DO OFÍCIO APRENDENDO NAS TRANGRESSOES (OFÍCIO DE MESTRE CAPÍTULOS 09 E 10) Trabalho apresentado para nota parcial da matéria de Desenvolvimento Profissional e Ético - Profª Rosangela Pedagogia I Semestre Arienes de Jesus Alves 21701 Julia Fidelis de Oliveira 21639 Juliana Barbosa Pedroso

Os ciclos não são mais uma proposta isolada de algumas escolas, a nova LDB os legitimou e estão sendo adotados por muitas redes escolares. Este texto se pergunta pelo tipo de profissional que está sendo formado nessa modalidade de organização do trabalho pedagógico. A reflexão está estruturada em duas partes. A primeira reflete sobre o caráter formador do repensar das concepções e práticas de formação que acontecem na implantação dos ciclos. A segunda parte reflete sobre as

pedagógica no mundo anglo saxão e, mais recentemente, nos países europeus. Até a década de 80, as pesquisas não levavam em conta a experiência da sala de aula e existia uma cisão entre os conhecimentos oriundos da universidade e a realidade do cotidiano escolar. Na época, os pesquisadores revelavam suas pesquisas nas descobertas de teorias encontradas nas bibliotecas de universidades. Tardif em suas pesquisas não desconsidera, em hipótese alguma, a relação dos conhecimentos oriundos…

três paus, de confecção semelhante à canga que se punha nos bois para propiciar a tração de carga. (CUNHA, 2000a). No Brasil Colônia, enquanto os filhos dos colonizadores recebiam uma educação de caráter humanístico-intelectual, os escravos exerciam ofícios elementares, aprendidos na própria prática laboral. Esta diferenciação refletia o preconceito contra o trabalho manual, herança da Antiguidade Clássica, que exerceu influência marcante na formação da cultura brasileira. O trabalho…

TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR GUIOMAR CÂNDIDO MOURA LIMA DIÁRIO REFLEXIVO DA PRÁTICA PROFISSIONAL Eunápolis - BA Março/2014 GUIOMAR CÂNDIDO MOURA LIMA DIÁRIO REFLEXIVO DA PRÁTICA PROFISSIONAL Memorial apresentado ao Programa Profuncionário, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, como requisito parcial à obtenção do certificado de técnico em Secretaria Escolar. …

os despachos ao memorando devem ser dados no próprio documento e, no caso da falta de espaço, em folha de continuação. Partindo do princípio de que o referido documento é endereçado a funcionários, e não a autoridades, como é o caso da carta e do ofício, além das características antes ressaltadas, a estrutura se compõe dos seguintes pressupostos, entre eles: - Timbre da instituição; - Número do memorando; - Remetente; - Destinatário, sendo este mencionado pelo cargo que ocupa; -…

Resumo do livro "Ofício do Mestre" - Imagens e auto-imagens Miguel G. Arroyo - Editora Vozes - 2a edição Em "Ofício do Mestre", Miguel Arroyo pretende abrir um diálogo franco com professores sobre professores. Propondo reflexões, o autor traz o magistério para o centro do movimento de renovação pedagógica. Sua intenção é a de desfazer um imaginário social que minimiza o papel do mestre. É um trabalho árduo, uma vez que o próprio professor tem uma imagem confusa de si mesmo e de sua função. A

esse bloqueio: a ditadura de 1964 e as atuais políticas neoliberais; ambas produziram a secundarização da autoria docente, substituindo-a por controles de mercado e controles científicos, com o intuito de matematizar e estatistizar os resultados escolares através de modelos de competências, reduzidos ao treinamento e fórmulas descontextualizadas de metas avaliativas. Contudo, para Arroyo, a autoria docente não foi totalmente eliminada, uma vez que a arte de educar não se separa do mundo…