Oficina De Brinquedos E Jogos

TITULO DO PROJETO: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR CRÍTICO SOBRE O BRINQUEDO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO PRÉ-I. Público - alvo: Alunos do Ensino Infantil Pré-I. Instituição da Prática de Estágio: E.M.E.I.F..Flávia Moraes Município: Alenquer Estado: Pará Responsável pela instituição de Prática de Estágio: Elane Lopes da Costa. Período de Prática: 23/04/2012 á 04/05/2012. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE A escola municipal de…

O presente trabalho tem por objetivo, mostrar a importância do espaço reservado para brincadeiras e o brincar: a brinquedoteca, que alem de ser um centro de recursos que disponibiliza uma diversidade de brinquedos; deve oferecer conselho profissional de modo a orientar os pais na eleição de jogos pedagógicos conforme a idade e o momento de evolução da criança, e também servi como espaço de reunião dos mesmos para troca de informações e experiências. Para enriquecer ainda mais essa…

É por meio de brinquedos, brincadeiras e jogos que a criança interage de forma mais significativa com o conhecimento e demonstra maior envolvimento, alegria e participação nas atividades. Brincando ela descobre que é capaz de pensar, fazer e sentir. • Justificativa: Considerando que vivemos em uma sociedade em que a tecnologia está cada vez mais avançada e os recursos tecnológicos muitas vezes tem isolado as pessoas, é importante oportunizar às crianças o contato com os brinquedos e…

crianças, oferecendo-lhes oportunidades de exercer o DIREITO DE BRINCAR, favorecendo seu desenvolvimento bio-psico-social, por meio de um acervo de brinquedos e brincadeiras de diversos tipos. ¨ - PÚBLICO ALVO – Adultos e crianças de diversas idades. - TIPO DE AÇÕES: • Realizar oficinas que desenvolvam atividades de artes plásticas, teatro, música, jogos, linguagem (conversas, histórias, parlendas, adivinhações, poesias). • Resgatar brincadeiras tradicionais enquanto…

3 ORIENTAÇÕES E RECURSOS PARA MONTAR UMA BRINQUEDOTECA A brinquedoteca pode existir até sem brinquedos, desde que outros estímulos às atividades lúdicas sejam proporcionados. (CUNHA, 2001, p.15). Para montar e organizar uma brinquedoteca, são necessários recursos humanos e materiais, além das normas mínimas para o seu funcionamento. Entre os recursos humanos, é essencial um adulto com formação acadêmica pertinente, capacidades e competências tanto lúdicas e educativo-recreativas…

crianças em um ambiente cheio de brinquedos; tão diferente da realidade de muitas delas. Nós trabalhávamos regras, exemplo: Para pegar e trocar o brinquedo precisava pedir para as monitoras ou para a professora. Cada semana era trabalhada um tipo de jogo diferente; tínhamos a ‘Semana dos Jogos Simbólicos', aonde as crianças brincavam com bonecas, carrinhos, fogãozinho, urso, dinossauros etc. aonde podiam reproduzir o que viviam em casa, na escola. Na ‘Semana dos Jogos de Regras’, era…

distingue uma distinta área comportamental.” Justificativa: Estamos vivendo numa sociedade em que a tecnologia vem invadindo todos os espaços principalmente as vidas das crianças e jovens e brinquedo eletrônico e virtual tomado o lugar das brincadeiras e dos jogos. Nossa função é resgatar as brincadeiras e jogos juntamente com nossos alunos para que eles dêem sentido às suas vidas, buscando equilíbrio entre as qualidades mentais e físicas. Os momentos de recreação e o brincar são…

direitos e deveres, contudo nem sempre são cumpridos e destinados de maneira correta. Em função deste agravo vemos a necessidade de uma brinquedoteca para diminuir essa carência, pois seria de relevante importância por que quando essa criança usar o brinquedo ira aprende a dominar suas angústias, e a passara a se reconhecer verdadeiramente, para poder enfrentar a realidade do mundo exterior. Em resumo consta na Declaração dos Direitos da Criança que foi proclamada pela Resolução da…

Introdução Nós estamos a elaborar um trabalho com o tema “ Património Cultural (local) ”. Dentro desse tema temos vários subtemas como Brinquedos e Brincadeiras que foi o que o nosso grupo escolheu. Escolhemos este tema porque achamos engraçado, saber como é que as pessoas quando tinham a nossa idade brincavam há 50 ou 60 anos atrás. Esta foi a nossa curiosidade. Há cerca de 6.500 anos os japoneses já fabricavam bolas, utilizando fibras de bambu. Na China, a matéria-prima era crina…

históricos de submissão da raça negra perante a raça branca durante o período escravocrata. III – Vivencia do estágio: A educação infantil nessa instituição funciona no horário da tarde, de 13:15 ás 17:30, tendo oficinas e janta entre 17:30 e 18:00, alguns alunos que ficam no integral no qual a entrada é ás 7:40 da manhã. É organizado em quatro turmas, são essas Vermelha, Azul, Amarela e Lilás, referente a idade que pode ser completada até junho,…