brinquedoteca

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo, mostrar a importância do espaço reservado para brincadeiras e o brincar: a brinquedoteca, que alem de ser um centro de recursos que disponibiliza uma diversidade de brinquedos; deve oferecer conselho profissional de modo a orientar os pais na eleição de jogos pedagógicos conforme a idade e o momento de evolução da criança, e também servi como espaço de reunião dos mesmos para troca de informações e experiências. Para enriquecer ainda mais essa pesquisa foi realizada uma entrevista com uma criança de meu convívio com idade de cinco anos, sobre os conhecimentos dela sobre o tema brinquedoteca. Serão apresentados também alguns conceitos sobre brincar e brincadeiras Adotaremos a denominação brinquedoteca por entender que esta e a expressão que mais se adéqua a nossa língua, já que utilizamos a palavra brincar para designar o jogo infantil. Contudo, e importante salientar que existem autores que utilizam o termo ludoteca por acharem mais adequados.

2. DESENVOLVIMENTO

BRINCAR, UMA FONTE DE APRENDIZADO

Nos anos da grande depressão econômica norte-americana, por volta de 1934, em Los Angeles, o dono de uma loja de brinquedos queixou-se ao diretor da Escola Municipal, que as crianças estavam roubando brinquedos. O diretor chegou á conclusão de que isto estava acontecendo porque as crianças não tinham brinquedos para brincar. Assim iniciou um serviço de empréstimo de brinquedos como recurso comunitário. O chamado em Los Angeles Toy Loan que existe até hoje. Porém, foi na Suécia, em 1963, que esta idéia foi mais desenvolvida. Com o objetivo de emprestar brinquedos e dar orientação as famílias de como poderia brincar com seus filhos para melhor estimulá-los, duas professoras mães de excepcionais, fundaram a Lekotek (ludoteca, em