Observação Do Brincar

Praticas Supervisionadas Observação de crianças Sumario Introdução................................................. Observação............................................... Ordem pratica ........................................... Ordem teórica............................................ Conclusão.................................................. Referencia.................................................. Introdução O desenvolvimento desta pesquisa foi baseado na observação…

reforço vicário, ou seja, mediante a observação das outras pessoas, e suas consequências. Essa capacidade de aprender somente pelo reforço da observação tem pelo princípio que nos seres humanos temos habilidades de somente através de olhar outras pessoas podemos avaliar e antecipar seus atos, sem precisar passar pela mesma situação, por intermédio de reforço direto: recompensa ou punição de outrem.(TEIXEIRA JÚNIOR,R.R; SOUZA,M.A.2006). A aprendizagem por observação ocorre por meio do…

(objetos/brinquedos) em espaços organizados para executar exercícios que estimulem a coordenação motora e que propiciem a descoberta, exploração dos movimentos, de novas aprendizagens experimentando diferentes posturas e sensações corporais por meio do brincar. O que sabemos: Se tem uma coisa que a turminha do berçário não consegue é ficar parada. Buscam constantemente se movimentar na tentativa de melhor acomodar as posições corporais, para olhar as pessoas, os acontecimentos…

através das brincadeiras e a construção da aprendizagem (leitura e escrita) que se dá através do brincar. Justificativa: Por meio da observação e sondagem da turma durante as primeiras semanas, pude constatar que há certa dificuldade no ato de brincar, pois os alunos não têm a cultura das brincadeiras folclóricas nem o conhecimento de todas as brincadeiras do passado, sendo que, utilizam os objetos de brincar criando situações de manuseio de armas ou outras atividades adultas. Junto à…

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. SANTOS,Lucia. O Brincar Na Educação Infantil. 2014. 32 páginas. Projeto de Ensino (Pedagogia).Universidade Norte do Paraná, Linhares, 2014. RESUMO O presente projeto de ensino tem como titulo o brincar na educação infantil. A importância do brincar, crianças que estão inseridas

instrumentalizar o estudante de Pedagogia, e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e habitue-se ao ambiente escolar. Foram desenvolvidas atividades de observação participativa com os alunos da 2º Ano do Ensino Fundamental, de 07 anos, Centro Educacional 1º de Outubro – Jardim Escola Cemerial Educação, no período de 22 de março a 5 de abril de 2010. Como todos nós sabemos o Ensino Fundamental,…

................................................11 Anexo..............................................................................................................................12 INTRODUÇÃO A importância do brincar na vida da criança Neste trabalho Vamos abordar assuntos relacionados a importância dos jogos, brincadeiras e brinquedo na educação infantil e em outros níveis da educação básica. Com o intuito de ampliar a compreensão sobre a…

Projeto Brincar [pic] Estágio: MGII Eixos: • Linguagem oral e escrita; • Matemática; • Natureza e sociedade; • Artes visuais; • Música e movimento. Duração: fevereiro e novembro Faixa etária: 3 a 4 anos Justificativa: Considerando a importância do brincar na formação da criança, este projeto oferece condições para aprendizagens que ocorrem nas brincadeiras e aquelas advindas

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE O estágio está sendo realizado na “Escola xxxxxx”, localizado na Rua xxx, nº 177, xxxx, que é uma escola pública municipal. A sala de aula do Infantil 3 é muito bem organizada de forma que atenda bem as crianças matriculadas. Tem alfabeto ilustrado, brinquedos pedagógicos, pecinhas para montar, rotina seguida diariamente. A professora regente XXXXX explora o conteúdo de maneira lúdica, explorando bem as aulas e utilizando o conhecimento dos alunos. O

promover a diversidade dos jogos e brincadeiras para que se amplie aoportunidade que os brinquedos podem oferecer, estimulando o raciocínio e a imaginação, permitindo que a criança explore diferentes comportamentos, situações, capacidades e limites. O “brincar” é a principal atividade da criança, acredita-se que por meio dela, a criança venha interagir com o mundo, com os outros e com si mesma. 3. OBJETIVO…