Observação Dirigida Estudo De Uma Criança

ANHANGUERA DE JUNDIAÍ ESTÁGIO CURRICULAR PSICOLOGIA COMO A BRINCADEIRA PODE ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E SOCIOAFETIVO DA CRIANÇA. Glaucia Rente de Morais Santos R.A: 0603974 JUNDIAÍ 2014 Glaucia Rente de Morais Santos R.A: 0603974 COMO A BRINCADEIRA PODE ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E SOCIOAFETIVO DA CRIANÇA. Relatório de Estágio apresentado ao curso Psicologia da Faculdade Anhanguera de Jundiaí, como parte dos requisitos necessários…

sete (duas meninas e cinco meninos). Já na infancia, ela detecta no seu pequeno mundo familiar os mal-entendidos, contrasentidos e segredos que existen nas relações entre as pessoas e, especialmente, entre crianças e adultos. Para poder enfrentá-los desenvolve um aguçado sentido de observação que logo seriam muito úteis na sua prática clínica. E assim desde a idade de oito anos lhe pareceu necessário criar uma ponte de comunicação entre pais e filhos ao lhes dizer que queria se…

UM DIÁLOGO SOBRE A TEORIA PSICANALÍTICA FREUDIANA DO DESENVOLVIMENTO E SEU REFLEXO NAS CRINANÇAS EM FASE ESCOLAR Charlene dos Santos INTRODUÇÃO Para a redação do ensaio, procuramos estudos abran­gentes e consistentes, relativos às questões estudadas na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento do curso de Pedagogia, realizada no segundo semestre de dois mil e onze a qual foi organizada nos seguintes tópicos: tópico I – Desenvolvimento Infantil e Escolar; tópico II – Fase

trabalho do professor O presente artigo nos leva a fazer uma revisão das várias concepções teóricas relacionadas à aprendizagem e desenvolvimento. Segundo Vygotsky as teorias mais importantes na relação entre desenvolvimento e aprendizagem na criança podem agrupar-se em três teorias fundamentais: a primeira enfocada principalmente em Piaget aponta a independência entre os processos de desenvolvimento e aprendizagem, a segunda categoria afirma que aprendizagem é desenvolvimento e a…

Teórico: Freud Objeto de Estudo: Inconsciente Método de Pesquisa: Freud interessou-se inicialmente pela histeria, tendo como método a hipnose. Mais tarde, com interesses pelo inconsciente e pulsões, entre outros, abandona a hipnose em favor da associação livre e da interpretação dos sonhos. Principais conceitos: Determinismo Psíquico, Consciente, Pré-Consciente, Inconsciente, Pulsões ou Instintos, Libido e Energia Agressiva, três componentes básicos estruturais da psique: o id, o ego e o

RELATÓRIO FINAL OBSERVAÇÃO DOS PROCESSOS DIVERSOS DE GESTÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Relatório de observação realizado na Educação Infantil e Ensino Fundamental das Séries Iniciais para obtenção de nota na disciplina de Estágio Supervisionado I do 4º Período do curso de Pedagogia. Este relatório tem por finalidade fazer um estudo de observação na gestão de dois contextos escolares, sendo estes numa Escola de Educação Infantil e outro numa Escola de Ensino Fundamental das Séries…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD Patricia Cassiana Galli RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PATO BRANCO, ABRIL DE 2011 SUMÁRIO 1 Introdução 4 2 Desenvolvimento 5 2.1 Fundamentações Teóricas Dirigida aos anos iniciais do ensino fundamental 5 2.2 Fundamentações Teórica do Trabalho Realizado 6 3 Caracterizações da realidade da instituição de ensino 7 3.1 Histórico 7 3.2 Estrutura Física 8 3.3 Projeto Político…

Infantil Pequenos Brilhantes leva em conta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.94/96, a Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e Adolescente – ECA, o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN e as Deliberações E/CME nº 03/2000, nº 06/2001 e nº 15/2007 todos do Conselho Municipal de Educação é um direito de toda criança. Este Projeto Público Pedagógico baseia-se na política educacional vigente e em pensadores influentes, como Maria Montessori. Ao…

com as pessoas, em especial com crianças pequenas; Através da observação e análise, podemos ter noção do quanto às crianças se interessam pelas aulas, desde que sejam bem elaboradas e diferenciadas e que cabe ao professor saber respeitar as diferenças e os limites de cada um, além de valorizar o lado humano dos alunos, pois existem profissionais que pensam somente no lado acadêmico dos educandos, e se esquecem do afetivo, se esquecem que são apenas crianças e que precisam muito do…

COMO A BRINCADEIRA PODE ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E SOCIOAFETIVO DA CRIANÇA. Glaucia Rente de Morais Santos R.A: 0603974 JUNDIAÍ 2014 Glaucia Rente de Morais Santos R.A: 0603974 COMO A BRINCADEIRA PODE ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E SOCIOAFETIVO DA CRIANÇA. Relatório de Estágio apresentado ao curso Psicologia da Faculdade Anhanguera de Jundiaí