Observação Dirigida Estudo De Uma Criança

movimentos que a criança realiza nos primeiros anos de vida agitando os objetos que estão ao seu alcança, até as atividades mais ou menos complexa, como certos jogos tradicionais. Para alguns autores que serão mencionados ao longo do trabalho tais como Filho (1978), Kishimoto (1998), Ronca e Escobar (1982), Santos (1997), dentre outros, o jogo é mais antigo que o trabalho e tudo ou quase tudo provém dele. A atividade lúdica seria também a fonte principal de aquisição de cultura para as…

3 2. INTRODUÇÃO / JUSTIFICATIVA 4 3. PROBLEMÁTICA 7 4. OBJETIVOS 8 4.1 Objetivo Geral 8 4.2 Objetivos Específicos 8 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 9 5.1. Fatores Relevantes Sobre a História das Medidas Socioeducativas para Crianças e Adolescentes 9 5.2. Os Direitos da Criança e do Adolescente de Acordo com a Legislação Brasileira e a Atuação do Assistente Social 11 6. METODOLOGIA 13 REFERÊNCIAS 15 1. TÍTULO DO PROJETO E DELIMITAÇÃO DO TEMA A importância da atuação do Serviço…

fracassar, baseado em tudo isso o presente trabalho vem apresentar não uma solução mas uma preocupação sobre o assunto, vários encontros foram realizado, debates foram desenvolvidos, visitas em escolas foram feitas bem como entrevistas com educadores e observação em salas de aulas tudo na tentativa de focalizar possíveis problemas causadores dessa difícil relação entre aluno e professor presentes em várias escolas de nosso país. Os professores, parecem está sozinhos nesse conflito, pois…

presente artigo se refere à pesquisa realizada no Centro de Convivência Infantil, que objetiva descrever a importância das brincadeiras lúdicas no processo de diminuição da agressividade entre crianças de 2 a 4 anos, verificar quais os momentos de maior incidência da agressão física no cotidiano das crianças e analisar os métodos utilizados pelos educadores na resolução dos problemas de agressividade. Através das brincadeiras lúdicas é possível construir vínculos afetivos que podem…

04 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.........................................................................................05 ESTÁGIO NA CRECHE........................................................................................................07 1. OBSERVAÇÃO..................................................................................................13 2. CO-PARTICIPAÇÃO........................................................................................15 CONSIDERAÇÕES…

compreensões e reflexões quanto aos desafios da pratica docente reflexiva, bem como manifestar nossas impressões pessoais á cerca do tema. No trabalho abordamos questões do estudo reflexivo e a dimensão do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Para tanto, buscamos na vivência diária de alunos e professores do jardim B, crianças com idade de cinco a seis anos, elementos que sustentam o relato que apresentaremos a seguir. Manifestamos neste relato a importância do processo na…

3 2. INTRODUÇÃO / JUSTIFICATIVA 4 3. PROBLEMÁTICA 7 4. OBJETIVOS 8 4.1 Objetivo Geral 8 4.2 Objetivos Específicos 8 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 9 5.1. Fatores Relevantes Sobre a História das Medidas Socioeducativas para Crianças e Adolescentes 9 5.2. Os Direitos da Criança e do Adolescente de Acordo com a Legislação Brasileira e a Atuação do Assistente Social 11 6. METODOLOGIA 13 REFERÊNCIAS 15 1. TÍTULO DO PROJETO E DELIMITAÇÃO DO TEMA A…

no Parque São Lucas, no período de 31/03/2014 á 09/04/2014, totalizando 40 horas de estagio de segunda a sexta sendo 5 horas por dia no período da manhã. Quem me acompanhou durante este estágio foi a professora Ana que era muito atenciosa com as crianças e muito competente,e esta na instituição de ensino desde o seu inicio, é uma professora que se formou há pouco tempo também, mas já vivenciou muito tempo na área de educação infantil, pois desde o inicio da sua faculdade esteve…

PSICOLÓGICA INFANTIL Avaliação Psicológica da Criança (Aula 1) Pontos para discussão .Avaliação Psicológica é: Prática específica do psicólogo, pois só ele pode aplicar testes; Seu objetivo é dar um diagnóstico que mostre o que a criança é capaz de fazer além de nossa compreensão sobre as dificuldades dela, além de mostrar o que ela pode melhorar; Descrição e compreensão do indivíduo  são dois pontos de apoio para planejarmos a intervenção. Compreendemos a criança compreendendo os…

desenvolvimento saudável da criança. É com o outro, pelos gestos, pelas palavras, pelos toques e olhares que a criança construirá sua identidade e será capaz de representar o mundo atribuindo significados a tudo que a cerca. Seus conceitos e valores sobre a vida, o belo, o bom, o mal, o feio, entre outras coisas, começam a se constituir nesse período. Através do nosso estágio supervisionado teremos com o objetivo a importância dos primeiros anos de vida para o desenvolvimento da…