Observação De Um Criança Sensorio Motor

que o educador tenha noção da totalidade da criança para atender todas as necessidades e exigências que sua formação requer. O desenvolvimento da criança , tanto motor como cognitivo, estudado por diversos autores como Jean Le Boulch, Vitor da Fonseca, David Gallahue, Jean Piaget, entre outros, estão sendo citados como base deste trabalho. A Psicomotricidade inserida na Educação Física escolar influenciará diretamente na formação e construção da criança, trazendo como objetivo o pleno…

APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR Aluno: Marcos Antonio de Moura – RF nº B86570-9 Orientadora: Profª. Raquel Lima SANTOS 2014 Sumário 1. Introdução 2. Desenvolvimento do trabalho 2.1 Resumo das aulas de Aprendizagem e Desenvolvimento Motor 2.1.1 Aula 1:…

estando em um campo onde a clientela sofria as chamadas doenças nervosas psicoses, neuroses, esquizofrenia, e histerias. Sigmund Freud sempre se preocupou em estudar manifestações de desequilíbrios humanos. Procurando ajudar no desenvolvimento das crianças e entender situações de desequilíbrio. Freud contribuiu com a ciência do século XIX, com a psicanálise. Ou seja, área de conhecimento que abrangia o estudo do inconsciente humano, a fim de entender as doenças mentais e futuramente…

15/06/13 RESUMO O trabalho a seguir abordara sobre o tema de três grandes estudiosos, sendo uns dos mais importantes para o auxilio do profissional referente ao desenvolvimento cognitivo das crianças, deste modo é possível entender esse grande e importante complexo que todas as crianças passam, deste modo, conseguiremos auxilia-los de maneira correta. Piaget nos demonstra os três esquemas, sendo o esquema comportamental, o esquema simbólico, e o esquema operacional, podem…

identificado com a sociedade contemporânea que a psicologia foi reconhecida como ciência no século XIX. Ela foi reconhecida como ciência porque o homem tentou buscar compreender-se estudar-se por meios de especulação. Porém, quando passou empregar a observação e experimentação para a natureza a psicologia tornou-se independente da filosofia consolidando-se como ciência. Capitulo 2°: Considerações sobre os fatores biológicos e sociais envolvidos o processo de desenvolvimento humano. …

brincar Para Piaget a criança desenha menos o que vê e mais o que sabe. Ao desenhar ela elabora conceitualmente objetos e eventos. O desenho passa a ser conceituado como tal a partir do reconhecimento pela criança de um objeto no traçado que realizou. Nessa fase inicial, predomina no desenho a assimilação, isto é, o objeto é modificado em função da significação que lhe é atribuída, de forma semelhante ao que ocorre com o brinquedo simbólico. O rabisco é um meio que a criança utiliza…

desenvolvimento da inteligência foi desenvolvida pelo biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço Jean Piaget (1896-1980), e consiste em parte numa combinação das teorias filosóficas existentes à época, o apriorismo e o empirismo. Baseado em experiências com crianças a partir do nascimento até a adolescência, Piaget postulou que o conhecimento não é totalmente inerente ao próprio sujeito, como postula o apriorismo, nem provém totalmente do meio que o cerca, como postula o empirismo. Para…

nível real de desenvolvimento em que a criança se encontra. Faz duras críticas aos que utilizam os testes com finalidade de determinar o nível evolutivo real da criança, porque dessa forma se valoriza unicamente o que a criança é capaz de fazer sozinha. Defende a idéia de que devemos valorizar tudo o que a criança é capaz de fazer com a ajuda dos demais, como, por exemplo: se oferecemos ajuda ou mostramos como ela pode resolver um problema, e a criança soluciona; ou se o professor…

BRINCADEIRAS NA INFÂNCIA RESUMO Este artigo tem como principal objetivo a observação da criança em seu desenvolvimento, e como o brincar influência em suas relações com seu próprio “eu”, com os objetos, e pessoas de convívio comum. A infância de cada criança ocorre dentre os mais diversos contextos sociais, econômicos, raciais, étnico-culturais e até políticos. Contudo, o que percebemos é que quase que em sua totalidade às crianças estabelecem formas e meios de brincar e se…

DESENVOLVIMENTO MOTOR EM ESCOLARES Brasília 2011 1 Leandro Alves de Andrade IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO MOTOR EM ESCOLARES Artigo apresentado ao curso de graduação em Educação Física da Universidade Católica de Brasília, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado em Educação Física. Orientador: Prof. MSc. Luiz Antonio Rocha Brasília 2011 2 Artigo de autoria de Leandro Alves de Andrade, intitulado “Aprendizagem e desenvolvimento motor…