Observação De Reuniões Pedagogicas

do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 06 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 08 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 08 3.2 A Rotina................. 10 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 13 ANEXOS 14 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA OU P. P.P.................................... 15 RELATÓRIO DE ENTREVISTA DA…

Construir um perfil profissional competente e comprometido com o processo educativo, respeitando as características de cada aluno, a evolução tecno-científica e as relações interpessoais existentes na escola; • Elaborar estratégias didático-pedagógicas atualizadas, contextualizadas e interdisciplinares, capazes de atender a solicitações institucionais e promover a construção de conhecimento e o sucesso escolar da clientela a ser trabalhada. Forma de Realização do Estágio O…

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..........................................05 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGIA DA ESCOLA...............................................05 2.3 DESCRIÇÃO E ÁNALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES SE ESTÁGIO..06 3. ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO .............................................06 4. ORIETAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PLANO ESTÁGIO- GESTÃO ESCOLAR...................................................................................................... 09 5.…

PLANO ANUAL DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA (2012) I – INTRODUÇÃO A ação do Coordenador Pedagógico predomina-se em um trabalho na qual a participação e integração do aluno, professor e pedagogo, aliada a uma dinâmica ativa e coerente constitui-se num resultado cujas linhas norteadoras corroborarão para um desenvolvimento eficaz em todo fazer pedagógico da instituição. Como parceiro no processo de ensino e de aprendizagem e nas relações sociais, o trabalho do Coordenador Pedagógico é um…

III- RELATO DE OBSERVAÇÃO DA ESCOLA O presente é resultado do trabalho de observação realizado na escola Estadual de Ensino Médio e Fundamental Pedro Lins Vieira de Melo, localizado a rua Francisco Pereira da Silva nº130-Mngabeira I .João Pessoa. Pb ,no período de 20 de 10 a 20.11 Sua ótima localização facilita o acesso a seu complexo educacional, e suas dependências recreativas ,de modo geral a escola apresenta uma boa estrutura

NA MODALIDADE EAD PLANO DE ENSINO Kyrie Prates São João do Polesine, 2013 A ESCOLA DOS SEUA ESPAÇOS AOS SEUS PROJETOS INTRODUÇÃO Nesta primeira aproximação com a escola, em dialogo com a coordenadora pedagógica e o diretor ou gestor da escola, pude observar que a escola tem como objetivo o crescimento do aluno e o desenvolvimento da comunidade como um todo e seu PPP esta focado na situação da comunidade, pelo fato da escola estar situada em…

------------------------------------------------------8 1.3 Análise do Regimento Escolar-------------------------------------------------------------------8 1.4 Análise da Legislação de Ensino ----------------------------------------------------------------9 1.5 Observação e Organização da Secretaria-----------------------------------------------------10 1.6 Programas e Projetos Especiais-----------------------------------------------------------------10 1.7 Rotina…

coordenação e direção, foi possível perceber os interesses em comum, as mesmas expectativas que a equipe tem em relação ao bom andamento do processo educacional de toda a escola. Como pude observar e segundo a coordenadora acontecem semanalmente reuniões com a equipe para discutirem questões diversas e os assuntos são discutidos por todos até chegarem a um comum acordo, e até os alunos algumas vezes são consultados em algumas das escolhas. Quando questionadas sobre disciplina e…

atividades realizadas na ação pedagógica –gestão ...................123.3 Descrições das atividades desenvolvidas na intervenção.....................................154. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS................................................................175.CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................186. REFERÊNCIAS7. APÊNDICES8. ANEXOS1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO O Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica foi…

PROJETO APRENDER BRINCANDO O Projeto “Aprender Brincando” é uma proposta político-pedagógica para ser desenvolvida em 11 creches da Prefeitura Municipal de Ubatuba/SP. Para a sua elaboração, foram consideradas as informações coletadas em visita do ITEC, a nove creches em funcionamento do município de Ubatuba e a dois espaços que serão adaptados para funcionar as duas maiores creches municipais, assim como a legislação relacionada com Educação Infantil. Uma vez que a maioria das crianças das