Objetivos e concepções da linguagem

Ensino da língua portuguesa: Objetivos e concepções de linguagem guiando a prática docente Os objetivos que o professor de Língua portuguesa almeja e a concepção de linguagem em que ele embasa suas atividades de ensino são fatores cruciais para a sua prática docente. A pesquisa demonstra que a conduta do docente varia de acordo com seus objetivos por ele desejados e apresenta e comenta três concepções de linguagem para que assim haja uma discussão desses fatores abordados em relação à teoria e a prática no processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa. A autora cita primeiro em seu artigo os quatro principais objetivos para o ensino da língua materna que são: 1º Desenvolver a competência comunicativa que é saber adequar a língua a diferentes situações de comunicação que implica em outras duas a competência gramatical e a textual. O professor que tem como objetivo desenvolver essa competência vai proporcionar para seus alunos uma grande variedade de textos para que eles tenham contato com variadas situações e aprendam a adequar a língua a estas situações no dia a dia. 2º A necessidade de levar o aluno a dominar a norma padrão da língua e de ensinar a variedade escrita da língua que é distinta da variedade oral. O domínio da norma padrão da língua permite ao aluno a participação em situações comunicativas mais elaboradas, formais e escritas. Este objetivo se incorpora ao primeiro, pois o aluno tendo contato com uma grande variedade de textos já estaria em contato

Ensino de Língua Portuguesa: Objetivos e Concepções de Linguagem Guiando a Prática Docente A prática docente do professor de Língua Portuguesa, varia de acordo com os objetivos que almeja com o ensino da língua materna e a concepção de linguagem que embasa suas atividades de ensino. Objetivos e concepções essas, que vem sendo discutidas nas ultimas décadas pelos educadores. São 4 os principais objetivos que ajudam a guiar a prática docente de Língua Portuguesa. O 1º objetivo é…

01 ERVÁLIA – 2012 Ensino de Língua Portuguesa: Objetivos e Concepções de Linguagem guiando a prática docente O processo de ensino/aprendizagem de língua materna tem sido alvo de discussões dos especialistas em linguística que criticam o modo como a escola trata o ensino da linguagem. Tais críticas recaem principalmente ao ensino tradicional e sobre seu caráter excessivamente normativo no trabalho com a linguagem. Segundo as críticas, as nossas escolas, além de…

RELATÓRIO DAS AULAS Aula: NÃO PRECONCEITO A idéia de fazer com que os pais participem também foi bem produtivo, foi muito bom fazer com que os bonecos fossem confeccionados em casa ou então caso realmente forem feitos na escola, um comunicado prévio deverá ser enviado convidando-os para participarem da atividade que será realizada, é muito importante que os pais participem, por que na maioria dos preconceitos começam em casa e então é muito importante também reeducar os pais. Camila…

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: OBJETIVOS E CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM GUIANDO A PRÁTICA DOCENTE Resumo A conduta do professor em sala de aula decorre de diversos fatores, dois fatores cruciais para a prática docente do professor de Língua Portuguesa: os objetivos que este almeja com o ensino de língua materna e a concepção de linguagem em que ele embasa suas atividades de ensino. Em seguida, são apresentadas e comentadas três concepções de linguagem: linguagem enquanto…

discutem seus objetivos, as diversas possibilidades de conduta que o professor pode seguir em sala de aula – com base em distintas concepções de linguagem, entre outros amplos e variados aspectos. Ao abordar a questão dos objetivos de se ensinar Língua Portuguesa para falantes nativos desta língua.O primeiro objetivo que pode ser almejado com o ensino de Língua Portuguesa é desenvolver a competência comunicativa dos usuários da língua. Esses usuários são os que interpretam a língua:…

Texto: Literatura Infantil e Contos de Fadas A Literatura Infantil constitui-se como gênero durante o século XVII, época em que as mudanças na estrutura da sociedade desencadearam repercussões no âmbito artístico. O aparecimento da Literatura Infantil tem características próprias, pois decorre da ascensão da família burguesa, do novo "status" concedido à infância na sociedade e da reorganização da escola. Sua emergência deveu-se, antes de tudo, à sua associação com a Pedagogia, já que…

O objetivo deste livro é oferecer ao leitor uma visão da reflexão bakhtiniana. Nesta obra o autor procurou delinear as grandes coordenadas das ideias linguísticas do Círculo e situá-las no eixo da história. O livro está dividido em três capítulos. No primeiro, situa-se o Círculo de Bakhtin e seus grandes projetos; no segundo, apresenta-se o quadro amplo em que a questão da linguagem se coloca para o Círculo; no terceiro, o foco é dirigido mais especificamente para a filosofia da…

Língua Portuguesa: objetivos e concepções de linguagem guiando a prática docente Thaís Wojciechowski, UFMT O artigo apresenta como o processo de ensino/aprendizagem da língua materna, no nosso caso a Língua Portuguesa discutindo seus objetivos, as diversas possibilidades de conduta que o professor pode seguir em sala de aula baseando em distintas concepções de linguagem. A autora se detém somente aos aspectos citados: os objetivos e as concepções de linguagem que, entre outros…

de Línguas Estrangeiras Profª Drª Alice Maria e Tradução – LET As Concepções de Linguagem e suas Implicações Teóricas no Processo de Tradução Nome: Giovanna Calorio Rodrigues Matrícula: 13/0112445 Introdução O objetivo deste artigo científico é analisar as diversas concepções de linguagem mostrando as suas relações teóricas com o processo tradutório. Para uma melhor organização das ideias e melhor compreensão, o trabalho…