Objetivos e concepções de linguagem

UNISEB INTERATIVO
CURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINA: Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa|DOCENTE: Prof. Luís Claudio Dallier|
MÓDULO: 5.2|ALUNA: Érica de Oliveira Miranda|

ATIVIDADE AVALIATIVA N° 01

ERVÁLIA – 2012
Ensino de Língua Portuguesa: Objetivos e Concepções de Linguagem guiando a prática docente

O processo de ensino/aprendizagem de língua materna tem sido alvo de discussões dos especialistas em linguística que criticam o modo como a escola trata o ensino da linguagem. Tais críticas recaem principalmente ao ensino tradicional e sobre seu caráter excessivamente normativo no trabalho com a linguagem. Segundo as críticas, as nossas escolas, além de desconsiderarem a realidade multifacetada da língua, colocaram de forma desproporcional a transmissão de regras e conceitos presentes nas gramáticas tradicionais como objeto nuclear de estudo, confundindo, em consequência, ensino de língua com o ensino de gramática. Enquanto isso, aspectos relevantes de ensino da língua materna, como a leitura e produção de textos, acabaram sendo deixados de lado.
A prática docente do professor de Língua Portuguesa decorre de diversos fatores, existe dois fatores que são cruciais para essa prática docente: os objetivos com o ensino de língua materna e a concepção de linguagem.
A questão dos objetivos de se ensinar Língua Portuguesa para falantes nativos desta língua, nos aponta diversas reflexões que culminam em quatro principais objetivos para o ensino língua materna.
O primeiro objetivo é desenvolver a competência comunicativa dos usuários da língua. O professor que tem por objetivo desenvolver a competência comunicativa de seus alunos trabalhará de maneira a proporcionar ao estudante o contato com uma grande variedade de textos, para que tenha contato com variadas situações comunicativas e que, desta forma, aprenda a adequar a língua às diferentes situações de comunicação que pode encontrar no seu dia-a-dia. A partir dessa