O Sujeito Psicológico E O Tempo Da Aprendizagem

Universidade da Pensilvânia nos Estados Unidos, onde eram tratadas algumas crianças com queixas escolares. Nessa fase inicial os trabalhos realizados não se configuravam com a prática clínica da atualidade; Eram direcionados para avaliação e tratamento de aprendizagem de crianças em idade escolar. A psicologia clínica pode ser definida como uma das subáreas de atuação da psicologia que se destina a investigar e intervir no âmbito da saúde mental. É a subdisciplina da psicologia que tem…

PSICOLOGIA – QUESTÕES Caracterização e Evolução da Psicologia Construa uma linha do tempo, registrando: os principais marcos históricos, o período e pensamento filosófico preponderante (indicando o filósofo correspondente) e os principais marcos da história da Psicologia, considerando as correntes teóricas da Psicologia Científica (e o teórico correspondente), bem como as principais abordagens psicológicas do século XX. 1) O que é senso comum? Exemplifique. RESPOSTA: Senso comum…

Mapa Conceitual [pic] Figura 1 - Mapa Conceitual Mediação Cognitiva: Alguns psicólogos afirmam que a aprendizagem escolar deve seguir o desenvolvimento: as funções psicológicas da criança devem ter atingido determinado nível de amadurecimento antes que o processo de aprendizagem possa começar. Considera-se que as funções psicológicas desenvolvem-se de uma maneira natural, às vezes porque os pesquisadores ligam seu desenvolvimento diretamente a amadurecimento das funções cerebrais

adultos e do mundo por eles criado. Dessa forma, a brincadeira é uma atividade humana, na qual as crianças são introduzidas constituindo-se um modo de assimilar e recriar a experiência sociocultural dos adultos. A criança como todo ser humano é um sujeito social e histórico e principalmente construtor de sua própria história, faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, momento histórico e concepção de regras. É profundamente…

fim de viabilizar o sucesso da ação de ler e, consequentemente, a apropriação dos conhecimentos das diferentes áreas de conhecimento. Esse é o grande desafio para os professores dos diferentes níveis de ensino. Palavras-chave: Leitura; ensino; aprendizagem; Matemática. READING IN MATHEMATICS: AN IMPORTANT ACTIVITY IN THE CONCEPTS’ APPROPRIATION PROCESS ABSTRACT: The relationship between reading and the teaching of Mathematics is provided. In fact, reading is an important activity…

trabalho tem por objetivo discutir as contribuições da Psicologia para a educação a distância – EAD. Sendo a educação a distância – EAD uma nova forma de disseminar o conhecimento, o processo de ensino em EAD vai além das questões de espaço e tempo, envolvem sujeitos individualizados com questões afetivas que podem dificultar ou contribuir para sua interação neste processo. A Psicologia vem contribuir para o desenvolvimento da EAD ao considerar questões psicológicas que influenciam as…

INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem tem sido estudado segundo diferentes enfoques. Condessa-se neste estudo, uma análise comparativa tanto dos pressupostos comuns, como dos diferentes, pertinentes às diversas abordagens teóricas que procuram explicar o processo de ensino e aprendizagem. Essas correntes teóricas procuram compreender o fenômeno educativo através de diferentes enfoques, muitos deles relacionados com o momento histórico de sua criação e do desenvolvimento da sociedade na

psicopedagogo como aliado na proposição de novos caminhos para a melhoria da aprendizagem daqueles que fracassam nos processos desenvolvidos na educação formal. O Psicopedagogo é o profissional indicado para assessorar e esclarecer a escola a respeito de diversos aspectos do processo de ensino-aprendizagem e tem uma atuação preventiva. Na escola, o psicopedagogo poderá contribuir no esclarecimento de dificuldades de aprendizagem que não têm como causa apenas deficiências do aluno,…

homem-trabalho, sob a forma de emprego, no sec XX e agora tem o desafio da re-institucionalização do trabalho no sec XXI, no cenário globalizado, com teleinformação e empreendedorismo. A mudança re-equaciona o desenvolvimento dos negócios e o crescimento psicológico do ser humano. Ocorre hoje a migração do modelo operário-gerencial para o virtual-empreendedor, de fabricas poluídas, para empresas virtuais. O berço da PO identifica-se com o trabalho de 3 autores: - Patrizi (Italia),…

INTRODUÇÃO O conceito de Aprendizagem Organizacional ainda hoje gera muitas divergências entre autores, de acordo com Bastos, Gondim e Loiola (2004). No entanto, é consenso para todos que a Aprendizagem Organizacional não ocorre se não houver inicialmente a aprendizagem individual. A partir do compartilhamento do conhecimento individual, a organização pode mudar seus costumes e internalizar conhecimento, acontecendo a Aprendizagem Organizacional. Entretanto, o compartilhamento do…