O Sujeito Psicológico E O Tempo Da Aprendizagem

RU: 183355 TURMA: 2010/08 MICHELE RUBERT GARCIA RU:629200 TURMA: 2011/01 O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS SÓCIO- ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO E PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL RELAÇÃO ESCOLA - COMUNIDADE ARROIO DO TIGRE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER

partir deste estudo acerca da Psicologia do Desenvolvimento Humano ocorra uma contribuição na formação acadêmica dos profissionais da área de educação, para que no momento de sua atuação tenham a sensibilidade de identificar os fatores emocionais e psicológicos nos alunos que implicam nas causas das dificuldades do aprendizado, sobretudo comportamentais. Para esse fim, analisar-se-á os teóricos voltados a esta área de estudo, numa perspectiva de quebra de paradigmas como forma de…

estrangeiros; trabalhos manuais Função da escola: preparar para o trabalho. Ensino–aprendizagem: transmissão de conteúdos reprodutivistas. Relação professor–aluno: autoridade e disciplina. Avaliação: centrada no produto do trabalho. Conteúdos: verdades absolutas. Pedagogia Novista Origens: Europa e EUA, séc. XIX Surgimento no Brasil: 1930 Ruptura com cópia de modelos externos. Valorização de estados psicológicos. Aluno produtor de trabalhos artísticos. Expressão, revelação de emoções,…

Postar no trabalhos feitos. Desenvolvimento infantil e aprendizagem da leitura e escrita. A infância deixou de ser compreendida como uma “pré” etapa da fase adulta e passou a ser identificada como um ser diferenciado. Entretanto, a escassa produção científica sobre a infância, desde a perspectiva de outras áreas do conhecimento, tais como da sociologia, da história, ou da antropologia, dificultou a construção do saber capaz de percebê-la como um fenômeno social-histórico. Inseridas nesse…

PROCESSOS PSICOLÓGICOS I Adriana Sales de Almeida1 Ana Géssica Moreira da Silva 2 RESUMO Este relatório objetiva mostrar as vivências de uma dupla de acadêmicos do terceiro semestre de Psicologia, no laboratório de informática da Faculdade Vale do Salgado, O comportamento do sujeito experimental na caixa de Skinner foi o principal objeto estudado, por sua centralidade para os referidos…

estudos associados à própria psicologia: personalidade; aprendizagem; psicologia social; psicopatologia; percepção; psicologia fisiológica, entre outros, bem como de outras ciências afins: genética, antropologia; sociologia, para citar algumas. Os objetivos deste texto são: Apresentar as principais concepções que tentam explicar como o Homem produz conhecimentos (cognição humana); Relacionar as concepções às principais teorias de aprendizagem. Essas concepções se iniciam na época…

Coll, César - APRENDIZAGEM ESCOLAR E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO APRENDIZAGEM ESCOLAR E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Coll, César. Porto Alegre, Artmed, 1994. – 159 páginas A significação psicopedagógica das atividades espontâneas de exploração O objeto de nosso trabalho é o estudo dos processos psicológicos de investigação da realidade a partir de uma perspectiva psicogenética e não apenas epistemológica. Tal problema encontra-se no centro de um conjunto de investigações que, a…

09/08/1896, morreu em 17/09/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre psicologia revolucionariam a educação, pois derrubou varias visões e teorias tradicionais relacionadas á aprendizagem. Foi morar na cidade de Zurique em 1918, onde trabalhou num laboratório de psicologia e estagiou numa clinica de psiquiatria. Estudou psicopatologia na universidade de Sorbonne na França. Suas obras são baseadas na inteligência e…

de Pedagogia Licenciatura da Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Psicologia da Aprendizagem para a obtenção de nota, sob orientação da Prof. Tutora Lucia Andrade. BRASÍLIA /DF 2014 Etapa 1 – Contribuições da psicologia pra a educação. A psicologia tem como objeto de estudo a individualidade, ou seja a constituição interna e externa do sujeito, vindo a caracterizar sua subjetividade, ou seja, ela estuda o que motiva o comportamento humano,o que

significativas ocorreram nas atitudes das famílias em relação às crianças que, inicialmente, eram educadas a partir de aprendizagens adquiridas junto aos adultos e, aos sete anos, a responsabilidade pela sua educação era atribuída a outra família que não a sua. Apesar de uma grande parcela da população infantil continuar sendo educada segundo as antigas práticas de aprendizagem, o surgimento do sentimento de infância provocou mudanças no quadro educacional. Começaram a surgir as…