O Que é Possível Aprender Com O Estudo Da História Da P

(1789-1848), época da história européia marcada por guerras e revoluções, tais como a Revolução Francesa, a Revolução Industrial, as Guerras Napoleônicas e, finalmente, encerrando o período, as Revoluções de 1848. A “Era das Revoluções” foi também a “Era das Contra-Revoluções”: a burguesia precisava ser revolucionária ao lutar contra o feudalismo, mas precisava ser contra-revolucionária, conservadora, ao lutar contra o proletariado e os camponeses. Esse período da história ocidental foi,…

sociedade? Tem objetivos definidos para desempenhar o seu papel social? Assim, pretendendo responder a essas perguntas, inicialmente é feito uma retomada histórica de sua trajetória, procurando analisar sua missão como instituição social que torna possível o acesso ao saber sistematizado. Outro fator de relevante importância, a informática na escola, tem como finalidade a melhoria da qualidade dos seus processos de ensino, as aprendizagens fundamentais e as diferentes áreas de…

objetivo deste estudo é investigar as causas da dificuldade de aprendizagem na leitura e escrita apresentada em crianças a partir de sete anos em classe de alfabetização, buscando esclarecer os vários tipos de dificuldades, suas causas e soluções. A escrita é um dos meios de comunicação mais usado desde os primórdios da civilização, sem a mesma a história da humanidade não seria possível, pois é pelo meio dela que o mundo alcançou o progresso em todos os ramos do saber. Sua história…

encontrar respostas para as inquietações dos educadores diante dos problemas de leitura e escrita no cotidiano escolar. Um dos grandes problemas enfrentados pela escola é a dificuldade na leitura e escrita e que tem levado muitas crianças a abandonar os estudos por não conseguir superar essa dificuldade. O método adotado foi uma revisão de literatura, analisando livros da literatura bibliográfica, artigos, monografia e dissertações disponíveis na internet, publicados entre os períodos de…

se transforma em dificuldade. Antonio Leal vi RESUMO Este trabalho tem como objetivo discutir as metodologias utilizadas na alfabetização de adultos, apresentando as mudanças ocorridas na terminologia da educação de adultos ao longo da história, e também relatando as medidas tomadas pelos governos com a intenção de acabar com o analfabetismo. Também, caracterizei o adulto jovem como sujeito da pesquisa, baseando-me em vários autores que trabalham com esse tema. Após a…

_______________________________ 6. _______________________________ 7. _______________________________ Estudo Dirigido Capítulo 01 O presente exercício tem como referência a obra Schultz, D. P.; Schultz, S. E. O Estudo da História da Psicologia. In: Schultz, D. P.; Schultz, S. E. História da Psicologia Moderna. Tradução Zanella M. M. e Cuccio S. S. M. 9 a Edição. São Paulo: Cengage Learning, 2009. p. 01-22. O texto contém 22 páginas e deve ser lido em sua totalidade para a próxima…

o cotidiano e o desenvolvimento consciente na execução da cidadania. O presente estudo pretendeu destacar a importância dos aspectos acadêmicos da disciplina de Geografia bem como o papel do educador no processo de ensino e aprendizagem, almejando elevar este tema à importância que o mesmo possui. Pretendeu-se, ademais, abordar questões que passaram despercebidas pelos poucos que dedicaram parte do seu tempo ao estudo dessa área. Cabe dizer que o enfoque atribuído ao presente trabalho…

ocorridas na educação na última década, em especial no ensino de história, têm posto novos desafios a serem enfrentados pelos cursos de formação inicial e continuada de professores e, especialmente, pela prática pedagógica dos docentes em atuação, uma vez que não é mais possível negar ou silenciar a participação dos africanos e indígenas na construção da história e cultura do Brasil. Essa nova realidade aponta para a necessidade de estudos e abordagens historiográficas que revejam a…

26/11/1011 RESUMO A alfabetização da Educação de Jovens e Adultos acompanha a história de Paulo Freire que trabalhou em uma metodologia de ensino onde se trabalha muito a relação professor-aluno, onde o diálogo, a simplicidade e igualdade social seria a principal ferramenta a ser utilizada para lutar contra o analfabetismo de jovens e adultos. Paulo Freire criticava a metodologia por uso de cartilhas, por o aluno aprender somente o que lê é ensinado, e não conscientizando o…

Subjetividade de professoras/es: sentidos do aprender e do ensinar Beatriz Judith Lima Scoz A questão da subjetividade vem sendo discutida com muita ênfase nas últimas décadas, quando se percebeu que diversas situações humanas vividas pela sociedade contemporânea podem ser compreendidas quando analisadas com base na subjetividade. Essas permeiam o modo de estar no mundo e no trabalho humano em geral, afetando, no caso do professor, suas perspectivas em relação a sua formação e…