DIVERSIDADE CULTURAL E RACIAL NO BRASIL

Atividade para envio no portfólio 02.
Na aula 01 e 02, estudamos os conceitos de racismo, discriminação, etnia, ação afirmativa po e ainda as legislações nº 10.639/2003 e 11.645/2008 que obriga as escolas e os professores a incluir a temática das Relações Étnico Raciais e Indígenas nos Guias Curriculares e Planejamento Escolares. Assim, a atividade de aula é organização de um texto no mínimo de 01 e no máximo de 03 laudas, contendo título, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências. O texto deverá ser desenvolvido tendo como base a utilização desses conceitos e os conteúdos dessas leis, trazendo citações de fontes e autores pesquisados.

DIVERSIDADE CULTURAL E RACIAL NO BRASIL

INTRODUÇÃO

A abordagem do termo diversidade cultural torna-se uma necessidade atual e sua relevância se explica a partir do momento em que a universidade desenvolve um ensino que procura atender a diversidade cultural de sua clientela.
Historicamente falando, a universidade tem dificuldades para lidar com a diversidade. As diferenças tornam-se problemas ao invés de oportunidades para produzir saberes em diferentes níveis de aprendizagem. Ela é, sem dúvida, o lugar em que todos os alunos devem ter as mesmas oportunidades, mas com estratégias de aprendizagens diferentes.
As transformações ocorridas na educação na última década, em especial no ensino de história, têm posto novos desafios a serem enfrentados pelos cursos de formação inicial e continuada de professores e, especialmente, pela prática pedagógica dos docentes em atuação, uma vez que não é mais possível negar ou silenciar a participação dos africanos e indígenas na construção da história e cultura do Brasil. Essa nova realidade aponta para a necessidade de estudos e abordagens historiográficas que revejam a herança colonial de negação, e exclusão a que foram submetidas as populações africana, afro-brasileira e indígena no contexto de formação da sociedade brasileira
A aprendizagem não depende apenas da