O Que ã Construtivismo De Fernando Becker

Critérios para a formação de grupos: Grupo de 5 a 6 alunos; Grupos heterogêneos, com o objetivo de que alunos mais experientes, auxiliem no aprendizado dos que ainda não conseguem realizar as tarefas por si mesmos. Segundo Fernando Becker em seu texto “O que é construtivismo”, o conhecimento é uma construção, onde o sujeito age espontaneamente, porém necessita de estímulos sociais. Sendo assim o trabalho de pesquisa faz com que o aluno construa o seu próprio conhecimento, sendo…

entre um mecanismo assimilador e ema acomodação complementar. Ele afirmava que a construção da inteligência dava-se em etapas sucessivas, com complexidades crescentes, encadeadas umas às outra, mesmo antes do nascimento. É o que ele chamou de “Construtivismo Seqüencial”. Ele determina os períodos de desenvolvimento da inteligência da criança, mas não oferece aos educadores uma didática específica sobre como desenvolver a inteligência do aluno ou da criança. Ele mostra que cada fase…

conhecimento então é uma relação de apropriação de um objeto cognoscível por um sujeito cognoscente. Durante esta relação, que é uma relação de aprendizagem, há a construção do conhecimento. No diário de estudo foi feita uma relação da Teoria do Construtivismo de Jean Piaget com a construção do conhecimento. A construção do conhecimento humano tem como alicerce experiências sociais e culturais do homem. A partir dos estudos de Piaget, fica claro que o meio social, histórico e…

podem ser desenvolvidas a fim de estimular o processo de aprendizagem do educando. Para que haja alicerce para tal, faço uma breve referência aos principais influenciadores do pensamento construtivista na educação brasileira. Palavras-Chave: Construtivismo; Alfabetização; Construção do conhecimento; Psicogênese da língua escrita. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 8 Influenciadores Construtivistas 9 HIPÓTESES DE ESCRITA: 9 1. NÍVEL PRÉ SILÁBICO 9 2. NÍVEL SILÁBICO 11 2.1 SILÁBICO…

trocas dialéticas com o meio. – Vygotsky e os outros teóricos russos enfatizam o papel dos determinantes sócio-culturais na formação das estruturas comportamentais.” (COUTINHO E MOREIRA, 1991 – p.23) Segundo Mario Carretero (CARRETERO, 1997), construtivismo "é a idéia que sustenta que o indivíduo - tanto nos aspectos cognitivos quanto sociais do comportamento como nos afetivos - não é um mero produto do ambiente nem um simples resultado de suas disposições internas, mas, sim, uma…

e objetos que fazem parte desse meio. Becker (2010), ao estudar a teoria piagetiana explica que: Assim como a acomodação, atividade centrífuga dos esquemas progressivamente se diferencia, a assimilação coordena e unifica a atividade do sujeito. Dessa progressiva complementariedade, Piaget conclui que a experiência, longe de emancipar-se da atividade intelectual, só progride na medida em que é organizada e animada pela própria inteligência (BECKER, 2010, p.31). A…

décadas do século XX notabiliza-se pelo forte compromisso social - acentuado pela Revolução de 1917 e pela adesão dos artistas a uma arte nova, a serviço da revolução e da vida do povo -, o que não significa descarte das pesquisas formais. Tanto o construtivismo quanto o suprematismo procuram articular inovação formal e engajamento, de modo a superar dilemas do tipo esteticismo ou participação, forma ou conteúdo. A defesa oficial de uma estética "realista" e "socialista" a partir de…

aprender. Por isso, define-se como problema que levou a esta pesquisa “como as estra-tégias de ensino podem contribuir para a prática do ensino aprendizagem em sala de aula”? O professor atuante é o mediador da aprendizagem, que conforme lembra Becker (2001), o professor facilitador acredita que não deve interferir no processo de ensino, pois o aluno já traz na genética sua aprendizagem. Neste contexto, cabe a ele transformar o desconforto e a turbulência, em ação de aprendizagem.…

que as representam. Para que seja compreendido o papel do professor, do aluno e da escola. Serão descritos, os pensamentos pedagógicos de Fernando Becker e Maria das Graças Nicoletti Mizukami, Roberto Vatan dos Santos e uma relação das convergências e divergências entre as abordagens apresentadas. MODELOS PEDAGÓGICOS E MODELOS EPISTEMOLÓGICOS Becker afirma que há três formas diferentes quanto à representação da relação de ensino-aprendizagem, dentro da sala de aula. PEDAGOGIA…

vida social (Racionalismo). Movimento Escolanovista no Brasil O movimento escolanovista desenvolveu-se, no Brasil, a partir de 1920 e tem um marco importante com o “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” (1923) cujos principais signatários são: Fernando de Azevedo (1894-1974): o papel central da educação é fazer com que cada indivíduo se adapte ao grupo social ao qual pertence; o ensino elementar deve fornecer uma base comum, que torne possível a coesão social. Anísio Teixeira:…