O Que Se Entende Por Educação Tecnicista

movimento de maio de 1968. Buscando por em evidência a possibilidade de se fazer uma revolução social pela revolução cultural. A visão Critico-Construtivista impulsionou a critica ao regime autoritário e a pedagogia autoritária desse regime, a pedagogia tecnicista. De certa forma, essas teorias alimentaram reflexões e análises daqueles que em nosso pais se colocavam na oposição à pedagogia oficial e a politica educacional dominante. Nessa fase havia uma indiferenciação: a perspectiva…

melhor qualidade de atuação. Tendência Libertadora • Conhecida como pedagogia de Paulo Freire, vinculado a educação à luta e organização de classe do oprimido é uma tendência encontrada nas atividades de cunho social como: sindicatos, associações de moradores etc. Essa tendência entende que a educação é uma ato político de conscientização social nas classes populares. Tendência tecnicista • Neste método de ensino o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Ciências Biológicas 1º Período TENDÊNCIA PEDAGÓGICA LIBERAL TRADICIONAL Papel da Escola Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir uma posição de reconhecimento social. Conteúdos de Ensino Conhecimentos enciclopédicos e valores sociais conservadores acumulados pelas gerações e repassados como verdades. Metodologias de Ensino Exposição verbal e/ou demonstração. Relação Postura autoritária do professor. Professor / Aluno…

condições e as formas de realização do ensino. Segundo Líbaneo a didática é: Uma das disciplinas da pedagogia que estuda o processo de ensino através de seus componentes, os conteúdos escolares, o ensino aprendizagem para o embasamento numa teoria da educação formular diretrizes orientadoras da atividade profissional dos professores. (1999, p. 27) O educador é aquele devido suas pesquisas e seu preparo tem a capacidade de estimular o educando a necessidade de buscar conhecimentos,…

momento histórico posterior ao de Paulo Freire e seu“Educação como prática da liberdade”. Saviani encontra, por isso mesmo, possibilidades de reflexão sobre o processo pedagógico que são certamente diferentes, encontrando contudo pontos em comum com Freire. Saviani parte da confecção de um panorama das teorias da educação. O autor fala em dois grandes grupos ao tratar do problema da marginalidade. O primeiro grupo (teorias não-críticas) entende a educação como um instrumento de…

ensino-aprendizagem e proporcionando assim aos alunos um olhar crítico e investigativo sobre a aparente naturalidade do viver social. Segundo PONSTCHUCKA (2009, P.174). Segundo o autor o estudo do meio não é uma educação tecnicista, já que é exigida dos envolvidos no projeto uma grande autonomia, e na educação tecnicista há um currículo escolar já pré-estabelecido, o que nesse caso empobreceria o método. Segundo PONSTCHUCKA (2009, P.175): “É preciso alertar, todavia, que não estamos…

Orientação Educacional, Supervisão Educacional e Administração Escolar. Abordamos aspectos essenciais da organização escolar e da função do Pedagogo-Especialista em educação numa visão tecnicista, de fragmentação do trabalho pedagógico voltada à reprodução da sociedade capitalista. Tratamos, então, da visão progressista de educação, de trabalho coletivo, cujo objetivo é resgatar os objetivos comuns das diferentes áreas da organização escolar e o trabalho pedagógico em sua…

repensam, problematizam, refletem e criam condições para que tais reflexões se tornem ações c oncretas que visem a melhora no processo educacional dos alunos. Sendo necessário assim pensar em outro tipo de organização escolar, fora da visão tecnicista, autoritária e de fazeres mecânicos, sem reflexão e sem vida para formar cidadãos pensantes, críticos e conscientes, 1-A sociedade atual exige uma formação básica de sua população, de forma que o indivíduo possa exercer sua…

filosofia da Educação A sociedade atual encontra-se em profunda crise, na qual somos remetidos a repensar nossos valores e atitudes. Da mesma forma, o papel do profissional da educação precisa ser repensado. É necessário que o professor se assuma enquanto um profissional, tomando partido e não sendo omisso, neutro, mas sim definido para si de qual lado está, ou está a favor dos oprimidos ou contra eles. Não mais neutro. Este pode agora ascender à sociedade usando a educação como…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ E O MUNDO DO TRABALHO Adônis Ferreira Siqueira Acadêmico do Curso de Educação Física – UEPA adonis07siqueira@gmail.com Adriano França Borges Acadêmico do Curso de Educação Física – UEPA profadrianofrancab@gmail.com Diego Farias Aquime Acadêmico do Curso de Educação Física – UEPA dfaquime@gmail.com RESUMO Este estudo visa abordar sobre a formação dos professores de Educação Física na Universidade do Estado do Pará, sua inserção no mundo do…