Interpretação de charges

ortografia. De um lado, o aluno e sua linguagem característica. Do outro, a figura da professora é emblemática. Os elementos constitutivos dessa charge nos chamam a atenção para coisas simples e que são objeto de estudo dos teóricos da língua. O jovem usa uma linguagem própria de sua idade. A fala coloquial cheia de gírias traz em si também palavras estrangeiras. Isso demonstra a influência dos outros idiomas no linguajar dos jovens. Sobre este aspecto, o uso do negrito destaca, a meu ver, a permanência desse tipo de linguajar como predominante. Já a figura da professora revela uma faceta interessante sobre alguns docentes. O ponto de interrogação sobre sua cabeça, mostra que ela não está entendendo nada do que o jovem diz. Isso mostra o despreparo dela para lidar com uma linguagem própria da idade de seus alunos o que acaba sendo uma barreira dentro das próprias aulas, pois o professor usa uma língua que o aluno não entende. O aluno usa uma língua que o professor não entende. Aproximar esses dois mundos é tarefa do professor e disso depende o sucesso de seu trabalho. Nesta imagem temos, de forma simples, representados os dois lados mais interessados nasnovas mudanças na ortografia. De um lado, o aluno e sua linguagem característica. Do outro, a figura da professora é emblemática. Os elementos constitutivos dessa charge nos chamam a atenção para coisas simples e que são objeto de estudo dos teóricos da língua. O jovem usa uma linguagem própria de sua idade. A…

Língua, Linguagem e Comunição. Quando levados a pensar no convívio diário com o outro e no contexto social no qual estamos inseridos, percebemos que somos seres comunicáveis necessitados de entender o que o outro pensa e sente e de expressarmos também. O ato de comunicar é algo que nos acompanha desde os primeiros momentos de vida, até o termino da mesma e isso pode se dar de formas variadas, dependendo dos recursos que iremos utilizar, bem como das necessidades que tenhamos.Mas se…

ÁREA DO CONHECIMENTO: Linguagens, códigos e suas tecnologias COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa SÉRIE/ANO: 5ª série/ 6º ano EMENTA: O ensino de Língua Portuguesa nas séries finais do Ensino Fundamental tem por objetivo desenvolver as habilidades de ler, escrever, falar e escutar, ampliando a competência comunicativa natural do educando e ampliando sua capacidade de comunicação, expressão e interação social pela linguagem para que essa possa ser incorporada ao…

1 - O Poder da Língua... Língua é poder? Acesse já! Definir e analisar diferentes concepções de língua e de poder. Refletir criticamente sobre a relação existente entre língua e poder. Publicado em 21/11/2006 2 - Língua do poder, língua do povo... (?) Acesse já! Verificar os limites da relação língua e poder. Analisar a amplitude sócioeconômica, política e cultural da relação língua e poder. Publicado em 05/12/2006 3 - Ensino de língua: uma linguagem ideológica? Acesse já! …

contexto de pluralismo, que se distancia de uma única maneira de conceber cultura, estabelecendo na diversidade a sua base conceitual. Se traduz o patrimônio cultural das comunidades em uma experiência visual, e se constitui de expressões linguísticas, éticas, estéticas e materiais. Ou seja, a cultura surda traduz e é traduzida pelas representações, através das quais o sujeito surdo se vê, vê, entende e transforma o mundo. Libras é a língua de sinais usada pelos surdos brasileiros. Foi…

Intenção educativa da área de linguagens Baseado no pressuposto de que as linguagens são construídas historicamente na interação social, mediadas pelas relações dinâmicas inerentes a toda produção humana, é evidente que o ser humano define-se na e pela linguagem, desvela-se, modifica sua realidade e cria novos sentidos ou ressignifica suas práticas ao longo de sua história, pois vivemos em um mundo onde as diferentes linguagens não andam mais separadas. Pensando nesse contexto, a área…

LINGUAGEM E SURDEZ, DESAFIO E INCLUSÃO. Daniel Pereira da Silva¹ PALAVRA CHAVE: linguagem, surdez, aprendizagem. ¹ Aluno do V semestre de Letras, da URCA – Universidade Regional do Cariri. RESUMO: A linguagem permite a comunicação entre pessoas, fator esse indispensável ao bom andamento das relações entre indivíduos em uma sociedade…

significa "conter completamente", "formar dentro de si"), substantivo masculino, é aquilo que a mente concebe ou entende: uma ideia ou noção, representação geral e abstracta de uma realidade. Pode ser também definido como uma unidade semântica, umsímbolo mental ou uma "unidade de conhecimento". Um conceito corresponde geralmente a uma representação numa linguagem ou simbologia. O termo é usado em muitas áreas, como na matemática, na astronomia, na estatística, na filosofia, nas ciências…

CONHECIMENTO DA LÍNGUA ORAL E DA LÍNGUA ESCRITA: Importantes para ascensão profissional do educando A comunicação é a troca verbal entre aquele que produz o enunciado e o interlocutor. Sem comunicação não há sociedade. As pessoas se comunicam através da Linguagem, que é utilizada para fazer a representação do mundo e do pensamento, a linguagem está atrelada à língua que é um código do qual o emissor se utiliza em sua comunicação. A língua é um produto social, as pessoas já…

simbólicos: gestos, batidas,desenhos, palavras etc. A linguagem é todo esse conjunto de símbolos que o homem pode utilizar para comunicar-se e só o homem possui o privilégio dessa capacidade de comunicação por meio de símbolos. E é a linguagem verbal o mais útil e perfeito meio simbólico da comunicação humana. Entende-se por linguagem verbal o conjunto de símbolos articulados por meio de palavras,sejam elas orais ou escritas. Já a linguagem não-verbal emprega símbolos que não dependem de…