Condicionamento Operante

inato, mediante ao reforço e a frequência deste reforço, terá um consequência que irá definir a probabilidade de repetição dessa ação, por isso dizemos que o condicionamento operante é modelado de acordo com as consequências, assim o comportamento poderá ser introduzido no repertório do individuo. Para a criação de um comportamento operante faz-se necessário à interação de reforços. Entende-se como reforço algum evento ou estimulo que aconteça com frequência toda a vez que determinado evento ocorre na modelagem do comportamento, logo sua frequência irá determinar a probabilidade de tal evento acontecer novamente. Os reforços podem ser negativos ou positivos, sendo reforço negativo aquele onde ocorre a retirada de algo que incomode o individuo, algo desagradável em determinada situação, por exemplo, um cachorro que late muito recebe uma coleira antilatido, toda vez que o cachorro latir a coleira irá propagar pequenos choques, quando o cachorro passar a entender que o choque vem de acordo com o latido e se ele para de latir a coleira para de propagar choques, a retirada da coleira será um reforço negativo. Será retirado daquela situação algo que é aversivo ao cachorro. Define-se como reforço positivo quando ocorre a adição de algum fator que é agradável ao indivíduo, por exemplo, o dono de um cachorro ordena ao cão que ele sente, toda a vez que o cachorro obedecer ao comando e sentar o dono do cão irá dar um petisco para o cão. Torna-se então como reforço positivo o…

comportamentos operante. Entende-se por comportamento operante, a aprendizagem do comportamento como consequência da ação do organismo sobre o meio e o efeito dela resultante. Ou seja, uma relação fundamental entre o indivíduo e o ambiente que tem como consequência leis comportamentais. Diferentemente do comportamento respondente que é ato reflexo ou “não voluntário” do indivíduo com o ambiente. Para Skinner, o reforço é “toda consequência, que seguindo por uma resposta, altera a…

Disciplina: Psicologia e Aprendizagem Docente: Deanne de Freitas Oliveira Turma: Data: Aluno(a): Matrícula: Exercícios sobre Reforço Positivo, Reforço negativo, Modelagem e Extinção (0,5) 1º No ________________________quando o comportamento desejado é alcançado um elemento de recompensa é adicionado. a) reforço positivo b) reforço negativo 2º O ______________________________é capaz de fortalecer uma reação quando remove algum tipo de estímulo aversivo. a) reforço positivo b) reforço…

sua composição (dos seus elementos básicos e estrutura), mas como um aglomerado de funções e processos que resultam em consequências práticas no mundo real. Para James, o estudo da consciência na Psicologia, cuja construção entende ser um fenômeno dinâmico. Não é a estrutura que precisa ser analisada, mas o processo do funcionamento, que ele entende com a vida como um todo. Esta não é mais uma visão dual, corpo e mente são interdependentes e dessa interdependência nasce a consciência…

contingência tríplice, a unidade funcional da análise do comportamento. Para Skinner, um evento comportamental é o produto conjunto da história anterior de reforçamento do sujeito. Por reforçamento, entende-se qualquer estímulo que aumenta a probabilidade de resposta. Assim, pode-se dizer que o ambiente (externo - físico, social; interno - biológico, histórico) seleciona grandes classes de comportamento. Um erro freqüente nas críticas à análise do comportamento é acreditar que, dentro do…

CONDICIONAMENTO Para chegarmos ao conceito de "condiconamento" é necessário entender antes o que é "comportamento". Pois bem, de acordo com o behaviorismo o comportamento hoje não se entende mais como uma ação isolada de um sujeito e sim uma interação entre o ambiente (onde o "fazer" acontece) e o sujeito (aquele que "faz"). O comportamento pode ser “reflexo” ou “respondente” que são interações incondicionadas de estímulo-resposta entre o ambiente e o sujeito, e as respostas do…

controlar. Porém, hoje já não se entende o comportamento como uma ação isolada entre o indivíduo e o meio, mas sim uma ação conjunta entre os mesmos. 3- Como o homem é estudado no behaviorismo? No behaviorismo o homem torna-se produto e produtor de interações e é estudado a partir disto: sua relação com e para o ambiente. 4- Qual o mais importante teórico do behaviorismo? Sucedendo Watson, pode-se dizer que o mais importante teórico do behaviorismo é Skinner. 5- O que é o comportamento…

1) A partir do capítulo estudado e do texto complementar apresentado, discutam: * Como a análise comportamental vê o homem, a pessoa? Mediante ao pensamento behaviorista entende-se que pela observação e experimentação sistemática e cuidadosa é possível desenvolver um conjunto de princípios que podem explicar o comportamento humano. É dada uma importância maior aos fatores ambientais e hereditariedade é religada a segundo plano. O homem possa a ser visto como produto do ambiente.…

O BEHAVIORISMO O behaviorismo é uma teoria que estuda eventos psicológicos a partir de evidências comportamentais e se apresenta como uma psicologia objetiva em oposição ao subjetivismo. Segundo Graham (2007), o behaviorismo é uma doutrina que entende a psicologia como ciência do comportamento e não da mente. Nessa perspectiva, o comportamento é explicado sem referência a eventos mentais, pois estes podem ser traduzidos em conceitos comportamentais.Graham esclarece que essa teoria tem…

Psicologia, o Behaviorismo foi, desde Watson, modificando o sentido desse termo. Hoje, não se entende comportamento como uma ação isolada de um sujeito, mas, sim, como uma interação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente onde seu ‘’fazer’’ acontece. Portanto, o Behaviorismo dedica-se ao estudo das intenções entre o indivíduo e o ambiente. Os psicólogos desta abordagem chegaram aos termos ‘’respostas’’ e ‘’estímulos’’. Para explicar a adoção desses termos, duas razões podem ser…