O Que Aprendizagem Para Os Cognitivistas

transmitir informações, não é vida, apenas faz parte dela. Possui um ambiente austero, para que não haja a distração do aluno. O professor por sua vez, é distante dos alunos, fazendo o papel de mediador entre alunos e os modelos. A relação ensino-aprendizagem é vertical, não há preocupação em que os alunos assimilem o conteúdo, o professor limita-se a passar receituários. O ensino preocupa-se com a variedade e quantidade de noções e não com a formação de uma consciência reflexiva. O…

instituição educacional, que deve criteriosamente selecionar e preparar os conteúdos a serem transmitido às novas gerações. A avaliação da aprendizagem baseia-se na capacidade de reprodução fiel das informações ensinadas. A relação professor-aluno é marcada por forte hierarquização e autoritarismo. O professor toma as decisões relativas ao processo ensino-aprendizagem, e exerce a função de conduzir seus alunos a adaptarem-se ao contexto cultural vigente, tido como referência do modelo.…

 19 Abordagens do processo de ensino e aprendizagem    * Resumo ● Considerando q ue o processo de ensino e aprendizagem tem sido visto de forma integrada à sociedade-cultura, a suas crenças e valores dominantes em uma determinada época, est e trabalho analisa e compar a os referenciais teóricos desse processo em quatro aspectos relevantes: es cola, aluno, p rofessor, e proc esso de ensino e aprendizagem. As abordagens educacionais o bjeto de…

gabriela precioso Ra:1334814 Unidade :apII. As ações de aprendizagem são divididas em dois modelos :behaviorista e cognitivista . Behaviorista :no qual aprendizagem é vista como o resultado de um processo condicionado em que respostas ou reações são associadas a estímulos, ou seja podemos entender que a cada erro e tentativas em vão podemos ter um estimulo e reação observando a aprendizagem como algo mensurável . Cognitivista :a aprendizagem ocorre pela descoberta ,procura que se…

Teorias e modelos de aprendizagem As correntes da psicologia não foram consensuais no que concerne ao estudo da aprendizagem. As teorias Comportamentalistas, focaram sobretudo a relação Estímulo-Resposta, e procuraram saber quais as leis que presidiam ao estabelecimento desta relação. As teorias Humanistas acentuaram sobretudo o carácter único da experiência de cada um, tendo por isso dificuldade em estabelecer leis gerais. As teorias Cognitivistas dirigiram a sua atenção para os…

Psicologia da Aprendizagem O conceito de aprendizagem não é tão simples quanto ser capaz de fazer algo que não fazíamos. Existem diversas possibilidades de aprendizagem. Diversos fatores são capazes de nos fazer apresentar um comportamento que não apresentávamos, como o crescimento físico, tentativas e erros. Sendo assim, a aprendizagem passa a ser um processo a ser investigado. Todas as teorias de aprendizagem são divididas em duas categorias: teorias do condicionamento e teorias…

se faz através de pensamento e prática dentro da situação social em que vive. ENSINO-APRENDIZAGEM Cognitivista Concordo com essa abordagem quando diz: deve-se “aprender a aprender”, exercitando a inteligência, propondo situações novas para pensar, solucionar. PROGRAMA Construtivista Acredito em um programa feito por atividades sempre visando novas e progressivas formas de aprendizagem. METODOLOGIA Sócio-cultural Entendo e acredito que quando temos uma…

Coloque V ou F nas seguintes afirmações e em seguida marque a alternativa correspondente as suas escolhas ( ) Para os cognitivistas , no processo de aprendizagem, o indivíduo não é visto como um mero receptor de conhecimento. ( ) Para os cognitivistas , no processo de aprendizagem, o individuo exerce uma ação, produz um efeito construindo, através do processo de aprendizagem sua estrutura cognitiva. ( ) As estruturas cognitivas são padrões de ação física e mental subjacentes a atos…

pragmatismo (produzir conhecimento útil, aplicável) e a reflexologia de Pavlov. Critica ao mecanicismo behaviorista nas pesquisas em aprendizagem Outros cientistas, principalmente Tolmann, preocupam-se com o rigor científico e metodológico da ciência e de suas práticas experimentais e, por volta de 1930, começam a criticar o mecanicismo behaviorista nas pesquisas em aprendizagem. Com o surgimento de Skinner ao criar o "Behaviorismo radical" afirma-se que a organização do comportamento…

a riqueza de nossa vida. CAPÍTULO II – A DISLEXIA 2.1 Conceito A dislexia é um fenômeno que tem centralizado atenções no contexto educacional e, nas últimas décadas, vem ganhando status como um dos distúrbios de aprendizagem que mais acomete crianças em idade escolar. Como conseqüência da centralidade que ocupa nos debates educacionais, profissionais de diversas áreas esforçam-se em conceituá-la, defini-la, demarcar fundamentos teóricos para…