O Que Aprendizagem Para Os Cognitivistas

prática educativa - textos, artigos e reflexões TEORIAS DE APRENDIZAGEM Ana Lúcia Portella Staub INTRODUÇÃO O ensino visa aprendizagem. Schimitz a descreve como sendo "um processo de aquisição e assimilação, mais ou menos consciente, de novos padrões e novas formas de perceber, ser, pensar e agir". Alguns preferem definir aprendizagem como sendo a aquisição de novos comportamentos. Existem hoje muitas teorias sobre a aprendizagem. Uma teoria é uma tentativa humana de…

Área temática: Gestão de Pessoas Aprendizagem organizacional: do taylorismo ao ócio criativo AUTORES CLAUDEMIR INACIO DOS SANTOS Universidade Federal de Pernambuco claudemir.santos@uol.com.br NALDEIR DOS SANTOS VIEIRA Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM naldeir@yahoo.com.br RAPHAELA MARIA DE CASTRO E SILVA VIDAL Faculdade Santa Helena (FSH) fafavidal@hotmail.com PAULO ROBERTO DE ANDRADE GOMES Faculdade José Lacerda Filho de Ciências Aplicadas -…

aptides individuais so herdadas e j esto presentes desde o nascimento da criana HTMLCONTROL Forms.HTMLOption.1 o ambiente cultural em que a criana vive fundamental para seu desenvolvimento HTMLCONTROL Forms.HTMLOption.1 para iniciar um processo de aprendizagem necessrio considerar as interaes sociais HTMLCONTROL Forms.HTMLOption.1 o professor um sujeito ativo e pode promover o desenvolvimento de seusalunosQUESTO 02 De acordo com o que estudou no captulo 2 do livroSer Humano e Suas…

TRABALHO DE ENTREVISTA E OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA NAS ABORDAGENS DO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE PSICOLOGIA SÃO PAULO 2012 1 INTRODUÇÃO Este estudo surgiu através das diretrizes que obtivemos na disciplina de Teorias Psicológicas e Processos de Ensino e Aprendizagem e que nos orientou e direcionou a conferir a realidade cotidiana das condições da aplicação do ensino que

Oliveira Curso de Psicologia Psicologia Cognitiva X Psicologia Comportamental e Aprendizagem Goiânia 2014 Josiane Graciele da Silva Oliveira Laura Arantes dos Reis Ludimila Silva Brito Naysse Mendes G. de Oliveira Priscilla Hevelen Amaral Psicologia Cognitiva x Psicologia Comportamental e Aprendizagem Trabalho apresentado em cumprimento das exigências da disciplina de Processos Psicológicos III…

COLABORARAM PARA A REALIZAÇAo DESTE TRABALHO. SUMÁRIO I - INTRODUÇÃO 2- HISTÓRICO DA RELAÇÃO ENTRE COGNIÇÃO E EMoçÃO 2.1 - A RELAÇÃO COGNIÇÃO-EMOÇÃO NA HISTÓRIA DO PENSAMENTO 2.2- A RELAÇÃO COGNIÇÃO-EMoçÃO NA mSTÓRIA DA PSICOLOGIA 3 - A POSIÇÃO COGNITIVISTA 3.1 - CARACTERIZAÇÃO 3.2- A ABORDAGEM DA EMOÇÃO 4 - O MODELO "SISTEMA-RESPOSTA" DE R. LAZARUS 4.1 - ARCABOUÇO TEÓRICO 4.1.1- VARIÁVEIS DE "INPUT" 4.1.1.1 - PROPRIEDADES INTRÍNSECAS 4.1.1.2 - PROPRIEDADES EXTRÍNSECAS…

Abordagem Cognitivista Discentes: Carina Hayakawa Pereira Diego Gazoni Espinoza Isabela Alves de Lima Paulo Eduardo Benetti de Arruda Docente: Raquel Lazzari Leite Disciplina: Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Ciências Curso: Ciências Biológicas, 3° Ano. Abordagem cognitivista Características gerais  Termo cognitivista: psicólogos ligados aos processos centrais do indivíduo;  Aspectos da abordagem cognitiva: aprendizagem é mais do que um produto do…

Abordagem Cognitivista Características gerais • O termo “cognitivista” – psicólogos – processos centrais do indivíduo; • Abordagem cognitivista; • Enfatiza-se a capacidade do aluno de integrar informações e processá-las; • É uma abordagem interacionista; • Principais representantes são: - Jean Piaget (Suíço) - Jerome Bruner (Norte-americano) Homem e o mundo • São analisados conjuntivamente; • Piaget considera que a noção de desenvolvimento do ser humano se dá por fases…

ENSINO: AS ABORDAGENS DO PROCESSO As Abordagens do Processo Ensino-Aprendizagem que mais influenciam os professores consideradas aqui são as: a abordagem tradicional, abordagem comportamentalista, abordagem humanista, abordagem cognitivista e abordagem sócio-cultural. A autora evidencia, a abordagem Tradicional como um método educacional onde visa o sujeito que é considerado um ser acabado, passivo um receptáculo de conteúdos é um adulto em miniatura, que convive em um ambiente sem…

estudo, de natureza teórica, focaliza a aprendizagem organizacional e a sua evolução desde o início da Administração Científica até os dias atuais. O objetivo deste artigo é compreender a evolução da aprendizagem no trabalho a partir do desenvolvimento da teoria das organizações. Percebe-se que o conceito de aprendizagem organizacional foi sendo alterado à medida que o pensamento administrativo foi sendo desenvolvido. Tradicionalmente o conceito de aprendizagem no trabalho esteve…