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Abordagem Cognitivista
Discentes:
Carina Hayakawa Pereira
Diego Gazoni Espinoza
Isabela Alves de Lima
Paulo Eduardo Benetti de Arruda
Docente: Raquel Lazzari Leite
Disciplina: Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Ciências
Curso: Ciências Biológicas, 3° Ano.

Abordagem cognitivista
Características gerais
 Termo cognitivista: psicólogos ligados aos processos centrais do indivíduo;
 Aspectos da abordagem cognitiva: aprendizagem é mais do que um produto do ambiente, emoções e conhecimentos são articulados;  Abordagem interacionista: principais representantes Jean Piaget, e Jerome
Bruner;

Homem e mundo
 O conhecimento é o produto da interação sujeito e objeto;  Piaget: ser humano se desenvolve por fases que se interrelacionam, indivíduo é um sistema aberto que busca, mas nunca chega ao estágio final/completo;
 Ser humano modifica o meio, e se modifica;
 Todo indivíduo possui um grau de operatividade de acordo com o seu desenvolvimento, assim como sua visão do mundo;
 Toda atividade do ser humano implica em duas variáveis: inteligência e afetividade, sendo estas interdependentes;

Sociedade-cultura
 Fatos sociais: fatos sociológicos – regras, valores, normas, símbolos ...;
 Tais fatos variam de grupo para grupo, sociedade para sociedade, devido ao nível mental das pessoas, e o meio de ditar as leis, democracia, anarquia, monarquia...;
 Moral (lógica de conduta) é conquistada gradualmente, indo desde as regras impostas até o contrato social (forma conciliatória que agrada todo o grupo);

Sociedade-cultura
 A democracia é uma conquista gradual, deve ser praticada desde sempre, superação do egocentrismo do homem;
 Não existe o modelo de sociedade ideal, o que equilibra é o comportamento individual, e principalmente coletivo para a organização social; Conhecimento
 Construção contínua, formação de novas estruturas ao adquirir mais conhecimento;
 Epistemologia genética: objetiva conhecer