O Que Aprender Em Matematica

partir do uso de representações computacionais de objetos concretos, baseado na proposta de Montessori1, com o conjunto de objetos chamado de Material Dourado. O objeto tem como meta melhorar a compreensão dos conceitos envolvidos nas operações matemáticas fundamentais, mais especificamente a adição, para que o aluno tenha a real compreensão de tais conceitos, deixando de lado a forma mecanizada de realizar operações, para entender realmente os conceitos que estão intrínsecos nessas…

METODOLOGIA E DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA METODOLOGIA E DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA SOMESB Sociedade Mantenedora de Educação Superior da Bahia S/C Ltda. Metodologia e Didática do ensino de Matemática Presidente ♦ Vice-Presidente ♦ Superintendente Administrativo e Financeiro ♦ Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensão ♦ Gervásio Meneses de Oliveira William Oliveira Samuel Soares Germano Tabacof Superintendente de Desenvolvimento e>>…

Por Quê se Ensina Matemática na Escola? Os conceitos matemáticos tem sido acumulados desde o ano 3.000 ac, um individuo que se diz escolarizado necessariamente, deve conhecer alguns desses fatos. PRE REQUISITOS PARA O SUCESSO. Normalmente as profissões de maior destaque na nossa sociedade requerem o conhecimento matemático. Se o aluno deseja o status que essas profissões propiciam, então e necessário ser bom em matemática. - Valores práticos. A matemática auxilia o homem a…

Realmente com uma base sólida seria possível desenvolver nas crianças não só a habilidade em matemática como também o gosto por estudar matemática.O fato é que muitos educadores por não ter paciência ou até mesmo habilidade acaba dificultando o aprendizado. Pode-se concluir que com o passar do tempo e mesmo em meio a um grande desenvolvimento, a dificuldade em ensinar e fazer com que os alunos compreendam a matemática se agrava cada dia mais. No Brasil muitos estados não oferecem…

FACULDADE ATENEU – FATE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA A IMPORTÂNCIA DO USO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA ANA MARIA MARCIEL LIMA FERNANDO HÉLIO DOS SANTOS COSTA FRANCISCO BARBOSA LIMA FORTALEZA – CE 2014 FACULDADE ATENEU– FATE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA A IMPORTÂNCIA DO USO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Artigo apresentado ao Curso de Especialização no Ensino da Matemática da Faculdade Ateneu como requisito parcial…

Resolução de problemas função social da matemática.  Resolução de problemas com: estratégias construídas pelos alunos  Linguagem matemática para analisar realidade e nela intervir.  Discutir com os alunos: diversas estratégias na resolução matemática.  Possibilitar: cálculo mental  Conceito matemático: explorando objetos, deslocando-se no espaço. ////  Foco na matemática... sem “perder de vista” a especificidade da EJA O ensino da matemática deve ocorrer com uma…

0 UNOESC – UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA Campus de Videira COMPONENTE CURRICULAR: : Metodologia do Ensino da Matemática PROFESSORAS: Rosete Maria Nava e Terezinha Ivone Vian Valmorbida Videira (SC), agosto de 2012 INTRODUÇÃO O estudo da Matemática vem se tornando, ao longo dos últimos anos, motivo de especial atenção dos educadores. Os envolvidos com o ensino e aprendizagem demonstram interesse em oportunizar ao aluno a realização da descoberta da magia dos números, a relação que se

Atividade de LPT Pesquisa de artigo “Matemática Lúdica No Ensino Fundamental e Médio” Giuliano Vargas Aluno 3° Período – Matemática Universidade Tuíuti do Paraná O autor apresenta como hipótese, que é possível aprender matemática com atividades lúdicas. Justificando a introdução das atividades no ensino fundamental e médio, como uma forma de tirar da cabeça dos alunos que matemática é algo de difícil compreensão. A matemática é uma disciplina que requer atenção…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS FACULDADE DE MATEMÁTICA PRÁTICA PEDAGÓGICA E ENSINO DE MATAMÁTICA: REPENSANDO O CONTEXTO DA EMEF DE JAITUBA, CAMETÁ/PA CAMETÁ 2012 PRÁTICA PEDAGÓGICA E ENSINO DE MATAMÁTICA: REPENSANDO O CONTEXTO DA EMEF DE JAITUBA, CAMETÁ/PA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Matemática/PARFOR/ Universidade Federal do Pará, Campus de Cametá sob a orientação da Prof. Dra.…

320 – 3º. ano da Licenciatura em Matemática – UEL - 2005 1 Profa. Dra. Regina Luzia Corio de Buriasco SEMINÁRIO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Profa. Dra. Regina Luzia Corio de Buriasco Escuto e esqueço, Vejo e recordo, Faço e compreendo! (antigo provérbio chinês) Uma das atuais grandes tendências da Educação Matemática é a Resolução de Problemas, assim chamada porque considera que o estudo da Matemática é resolver problemas. Segundo ela, o ensino da Matemática deve ser desenvolvido…