O Que A Autora Do Livro Ler E Compreender O Sentido Do Te

PROFICIÊNCIA EM LEITURA: APRENDE–SE A SER UM LEITOR COMPETENTE? RITA DE CÁSSIA SANTOS ALMEIDA (ORGANIZAÇÃO EINSTEIN DE ENSINO E FACULDADES INTEGRADAS EINSTEIN DE LIMEIRA). Resumo Ler para entender. Ler para aprender. Ler para verificar o que aprendeu. Ler para se distrair. Enfim, considerando que a leitura é uma prática que ocorre a partir da interação entre texto e leitor, que tipo de leitura é preciso ensinar, ou que as crianças do Ensino Fundamental I precisam “treinar” para…

formação, seja no espontâneo convívio entre leitor/livro, seja no diálogo leitor/texto estimulado pela escola. 2. A autora Nelly Novaes Coelho evidencia no livro-texto de nossa disciplina que a escola é um espaço privilegiado para a formação do indivíduo e afirma que os estudos literários possibilitam o exercício da mente, a percepção do real, a formação da consciência de si e do outro, entre outros objetivos. Nesse sentido, pode-se compreender que o espaço da escola tem a finalidade…

LER E COMPREENDER: OS SENTIDOS DO TEXTO (24-09-2012) Ingedore V. Koch e Vanda Maria Elias São Paulo: Contexto, 2006 (216 páginas) RESENHA Partindo da concepção de que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais que nele se constituem e são constituídos dialogicamente, Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias, no livro Ler e Compreender: os sentidos do texto, (Editora Contexto,216 páginas) apresentam, de uma forma objetiva e didática, as estratégias…

Leitura para a leitura do mundo - Marisa Lajolo A autora discute sobretudo a prática da leitura na escola,avaliando seus pressupostos e equívocos. Do mundo da Leitura para a Leitura do Mundo é uma obra composta por dois títulos. O primeiro, "No Mundo da Leitura", é comporto por sete capítulos. O segundo, "Leituras do Mundo", por quatro. Cada capítulo é um ensaio específico que só guarda relação com os demais em razão do tema do livro:- leitura, livro didático e Escola. Outro elemento…

principalmente nas séries iniciais. As sete partes do livro, denominadas “jornadas”, são apresentadas em forma de diálogo, com perguntas dirig idas a Ferreiro. Tem-se, de início, um pequeno memorial de cada um dos lingüistas, seguido de um prólogo escrito por Daniel Goldin, de um sumário bem especificado e de dois apêndices (o primeiro, a tradução do prólogo escrito por Jean Piaget para a tese de doutorado da autora, e o segundo, a bibliografia da própria autora). RESENHAS Na…

primeiro momento, levantar dados bibliográficos que visem comprovar as implicações do processo de construção da leitura e consequentemente da escrita nos altos índices de repetência nas séries iniciais do ensino fundamental. A forma como aprendemos a ler na infância determina os usos que lhe damos na idade adulta. Se a ênfase é dada apenas à parte mecânica, será difícil, para o aprendiz perceber a gama de possibilidades e significados, julgando a leitura um meio para fins restritos. A…

são ações muito presentes no nosso dia a dia compondo a base da comunicação humana. Talvez a leitura esteja mais presente na nossa vida diária do que a escrita, pois a utilizamos em vários e diferentes contextos, como nas escolas (em leitura de livros, cadernos), nos supermercados (leitura de rótulos, embalagens), nas farmácias (bulas de remédios, rótulos de produtos), nas ruas (outdoors, placas informativas, letreiros de lojas), no computador ou em casa (leitura de jornais,…

ela é utilizada. O papel da escola na formação do leitor é de suma importância e é um trabalho longo e de resultados nem sempre imediatos, mas que deve ser desenvolvido em conjunto com a família. Sabe-se que é difícil a tarefa de capacitar o aluno a ler o mundo com um olhar crítico e nele interferir, porém, se a escola permitir que seus alunos tomem gosto pela leitura e formar seu senso crítico, o resto fluirá com o tempo. Este artigo busca analisar e refletir sobre os caminhos que…

Síntese Alfabetização e Letramento – Magda Soares A autora Magda Soares destaca a importância do aluno ser alfabetizado em um contexto onde a leitura e a escrita tenham sentido, segundo ela letrar é mais que alfabetizar. O sentido ampliado da alfabetização, o Letramento, de acordo com Magda, designa praticas de leitura e escrita. Magda Soares defende que para a adaptação adequada do ato de ler e escrever é preciso compreender, avaliar, apreciar a escrita e a leitura. Em sua obra Magda

O livro “ O que é Leitura ” de Maria Helena Martins, distribuído em seis capítulos, de fácil compreensão, vem ampliar o entendimento sobre a leitura, e é um importante aliado a todos os profissionais que fazem a prática de ler como ferramenta de trabalho e também àqueles que encontram na leitura uma satisfação. Certamente se perguntássemos a definição de o que é leitura, muitas pessoas definiriam como a ação de pronunciar as palavras escritas de um texto. Entretanto, apesar de tal…