Subprojeto PIBID Letras

SUBPROJETO Área: LICENCIATURA EM LETRAS Coordenador: SIMONE BUENO BORGES DA SILVA E-mail: simonebbs@ufba.br PLANO DE TRABALHO 1. Princípios e objetivos do subprojeto Letras O subprojeto PIBID Letras prioriza o aprimoramento da formação dos graduando no que respeita ao ensino da leitura e produção textual. Em conformidade com as diretrizes curriculares oficiais (PCN), a Educação Básica deve preparar os alunos para o uso competente da língua escrita. Contudo, os resultados dos indicadores de qualidade da educação têm mostrado que ainda não conseguimos índices satisfatórios. A exemplo, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), um teste que visa a medir habilidades de leitura, revela que apenas 10% dos alunos de 8ª série obtive resultado satisfatório na prova de Língua Portuguesa, enquanto cerca de 84% desenvolveu habilidades de leitura aquém do esperado para o nível de letramento esperado para a série (cf. INEP, 20031). Segundo relatórios do INEP - Instituto responsável pelas avaliações, os maiores problemas relacionados ao mau desempenho dos alunos vinculam-se à má formação na área da leitura. Para pensar e superar as dificuldades em relação à formação em leitura e produção textual, o Instituto de Letras da UFBA já implementou importantes ações no âmbito curricular, como a inclusão de disciplinas obrigatórias que enfocam estas duas ordens de conhecimentos (leitura e produção textual), com o propósito de melhor preparar os…

dos nossos alunos, a fim de beneficiar as interações que podem ocorrer em diferentes áreas acadêmicas e de preparar os alunos nas atividades diárias do exercício profissional, incentivando suas competências empresariais, suas habilidades para o trabalho em equipe de espírito empresarial (não meramente escolar) e, principalmente, a exploração do recurso de “aprender fazendo” 2- JUSTIFICATIVA DO TRABALHO: Ampliar a integração entre docentes de diferentes disciplinas e envolver -…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO - PLANO GESTOR – 50hrs. • IDENTIFICAÇÃO DO CURSO: CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. • COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO: TEREZINHA DARLI NAZAR BERGAMO. • SUPERVISOR(A) DE ESTÁGIO: FÁTIMA APARECIDA BIANCHINI RAMOS. • NOME DO ALUNO (A): LERIANE CRISTINA MORETE • LOCAL E ANO: NUPORANGA – 2012. PLANO GESTOR A UNIDADE ESCOLAR. Identificação: • Nome: Escola Municipal EMEB Antônio Silva Melo- Unidade I. • Endereço: Rua Moisés do Amaral, n º 100 – Bairro Jardim…

condução da vida da nossa comunidade, abrangendo todas as nuances das dificuldades de nossa sociedade, sendo o seu foco voltado para a conscientização da população acerca da educação fiscal, com forte atuação por intermédio da educação, pois tudo passa pela escola, é lá que formamos nossos cidadãos do futuro e precisamos formar hoje os cidadãos conscientes de amanhã. Nosso município não é diferente dos demais, pois aqui também necessitamos cada vez mais dos recursos para atendimento…

ambiente com a colaboração de diversos setores da comunidade. A partir da inclusão dessas ações na escola vincula-se o significado de uma vida saudável aos determinantes e condicionantes das condições de vida da comunidade (BRASIL, 2005) Embora se reconheça a importância do papel da escola para a melhoria das condições de vida e de saúde a comunidade brasileira em geral e em especial a escolar carece ainda de orientações sobre a prevenção das doenças e a promoção da saúde,…

Aracaju/SE Novembro/2013 I. TÍTULO DO PROJETO II. PÚBLICO ALVO : * Alunos da Educação Infantil; * Equipe pedagógica e funcionários ; * Familiares dos alunos, dos funcionários e a comunidade em geral. III. RESPONSÁVEL PELA EXECUÇÃO DO PROJETO : Ricardo Marques Dos Santos IV. LOCAL DE IMPLANTAÇÃO: Nas Escolas Públicas do Estado de Sergipe V. JUSTIFICATIVA: A escola é um dos espaços para aprender a conviver, a ser, a conhecer e a propiciar…

E. Historiador Isacc Grinberg, construída pela comunidade escolar, tem como membros equipe gestora, professores, funcionários, pais e alunos; levou em conta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- LDB 9.394/96, a Constituição Brasileira e Paulista, o Estatuto da Criança e do Adolescente, o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais- PCN, o Parecer CEE 67/98, a indicação 13/93 do Conselho Estadual de Educação de São Paulo e o Currículo Oficial do Estado de São Paulo, tendo…

presente artigo tem como por objetivo explicitar como as TICs repercutem de forma positiva no ensino e na aprendizagem dentro da comunidade escolar, tornando-se uma facilitadora no trabalho do docente, e no aprender do discente. Resulta de um trabalho de pesquisa bibliográfica, com a finalidade de analisar o trabalho no âmbito escolar utilizando-se das TICs incorporado no Ensino Fundamental I. Através do uso das TICs os objetivos alcançados foram inúmeros, e demonstram que a inserção de…

negativos e positivos. È muito importante que o acadêmico não se deixe influenciar por opiniões desgostosas da vida docente, pois é muito comum que se tenha um susto diante da real condição das escolas, e nem se deslumbre com a realidade de uma escola bem estruturada, o acadêmico tem de procurar construir sua própria opinião, pesando todos os fatores com que se deparar durante o estágio, perceber a distância entre o que se ouve e o que se vê. Deve também, perceber o convívio e a…

crianças ensino de qualidade e novas técnicas que proporcionará ao aluno um melhor aprendizado e um bom desenvolvimento. Desenvolvimento Passo 1 HISTÓRIA DA PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE A formação de professores constitui elemento fundamental para se atingir aos objetivos visados pela educação, uma vez que o professor que, em sua pratica, operacionaliza as grandes linhas propostas pelas reformas educacionais. Estas, por sua vez, devem estar adaptadas á realidade…