Artigo Sobre Leitura

“A ESCOLA E A FORMAÇÃO DE CRIANÇAS LEITORAS”

Carmo do Cajuru,

EPÍGRAFE

“Não existe alguém que nunca teve um professor na vida, Assim como não há ninguém que nunca tenha sido um aluno. Se existem analfabetos, provavelmente não é por vontade dos professores. Se existem letrados, é porque um dia tiveram seus professores. Se existem grandes sábios, é porque transcenderam suas funções de professores. Quanto mais se aprende, mais se quer ensinar. Quanto mais se ensina, mais se quer aprender.”

Içami Tiba

Resumo: a leitura e os problemas que a cercam têm sido alvo de muitos debates entre os educadores. Um olhar mais crítico e reflexivo sobre o tema tem sua razão, pois, dizem que o Brasil é um país que pouco se lê. Se a afirmativa anterior for realidade, cabe investigar as causas da falta de interesse pela leitura. Este trabalho se propõe a problematizar e pesquisar as causas do desinteresse dos alunos pela leitura, se os professores desenvolvem algum projeto de incentivo a leitura, e se existe a biblioteca na escola, como ela é utilizada. O papel da escola na formação do leitor é de suma importância e é um trabalho longo e de resultados nem sempre imediatos, mas que deve ser desenvolvido em conjunto com a família. Sabe-se que é difícil a tarefa de capacitar o aluno a ler o mundo com um olhar crítico e nele interferir, porém, se a escola permitir que seus alunos tomem gosto pela leitura e formar seu senso crítico, o resto fluirá com o tempo. Este artigo busca analisar e refletir sobre os caminhos que possam despertar os educandos para que se envolvam com o fantástico mundo da leitura. Para desenvolvê-lo, foram feitas pesquisas bibliográficas sobre o tema e observações com alguns alunos, a fim de coletar dados sobre a prática pedagógica das aulas de leitura. O que se pode notar foi que realmente existe pouco interesse por parte dos educandos pela leitura. Entretanto os educadores estão buscando metodologias