O Que ã Construtivismo De Fernando Becker

crescendo a partir das experiências vividas pelas crianças. 6. A ESCOLA DA PONTE 3 Contei sobre a escola com que sempre sonhei, sem imaginar que pudesse existir. Mas existia, em Portugal... Quando a vi, fiquei alegre e repeti, para ela, o que Fernando Pessoa havia dito para uma mulheramada: “Quando te vi, amei-te já muito antes. Gente de boa memória jamais entenderá aquela escola. Para entender é preciso esquecer quase tudo o que sabemos. A sabedoria precisa de esquecimento.…

Piaget: empirismo, inatismo e interacionismo/construtivismo piagetiano; Noção de inteligência em Piaget e em outras epistemologias; Epistemologia Genética: a relação entre sujeito e objeto no Interacionismo. Leitura: BECKER, Fernando. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. In: Educação e Realidade, Porto Alegre, 18(1): 43-52, jan./jun. 1993. Formato do arquivo: PDF/Adobe Acrobat.: http://www.marcelo.sabbatini.com/wp-content/uploads/downloads/becker-epistemologias.pdf MACEDO, Lino…

tal aproximação, os modelos de cognição formulados dentro do quadro da Psicologia Cognitiva. O presente trabalho propõe que essa aproximação entre cognição e realidade cerebral pode ser feita, também, a partir do modelo piagetiano. Como sugere Becker (2005), está na hora de correlacionar os achados de Piaget e os achados da neurologia: “(...) diz Battro que Piaget fez um tratado do cérebro sem neurologia; está na hora de interpretar esses resultados com a neurologia atual (...)”…

inserido, buscando a igualdade entre educador- educando, onde ambos aprendem, trocam experiências e aprendizagens no processo educativo, uma vez que "não há educador tão sábio que nada possa aprender, nem educando tão ignorante que nada possa ensinar”. (BECKER, 1997 p. 147). É certo afirmar que a interação do aluno no processo de ensino-aprendizagem, e que cada um tem a ensinar para o outro, sendo a avaliação uma ligação entre a sociedade, as escolas e os estudantes. É…

desenvolvimento humano numa perspectiva histórica............... 10 2.3. Teorias 13 2.3.1. Inatismo...........................................................................................................13 2.3.2. Behaviorismo 14 2.3.3. Construtivismo 16 2.3.4. Goleman 18 2.4. A influência da cultura 19 2.5. O desenvolvimento da aprendizagem segundo Vygotsky 21 2.6. O desenvolvimento do meio social e a aprendizagem na escola 25 2.7. Dermeval Saviani e a Pedagogia Histórico-Crítica....

5. Construtivismo X Tradicional A questão que perturba muitos professores: construtivismo ou tradicional? O que é construtivismo? O que é ser tradicional? Muitos ainda nos dias de hoje confundem construtivismo com bagunça, diz que tudo pode, o aluno tem que ser livre para criar, ora claro que ele tem que ser livre; mas isso não dá o direito de pular nas cadeiras, nas carteiras, ele tem que ter um limite, uma reta a ser seguida, uma meta a ser alcançada, só diz que…

conhecimento O estudo feito por Piaget sobre a evolução do conhecimento supera o empirismo2 e o apriorismo3 defendendo o interacionismo. Para o interacionismo, o conhecimento se constrói na interação entre o sujeito e o meio físico e social. Portanto, o construtivismo piagetiano toma como ponto de partida a ação do sujeito. Essas ações são divididas em dois períodos sucessivos: o das ações sensório–motoras e o das ações interiorizadas, que constituem as operações mentais. A ação…

“costuradas” entre si. Tipo de texto Características Exemplos Conto É um texto narrativo breve, e de ficção, geralmente em prosa, que conta situações rotineiras, anedotas e até folclores Três anos, dez coisas que eu levei tempo para aprender- Luiz Fernando Veríssimo Fábula É um texto de caráter fantástico que busca ser inverossímil Carta É um gênero textual que se caracteriza por envolver um remetente e um destinatário. Carta para papai Noel Poesia Obra em verso…

148 REFERÊNCIAS ALMEIDA, Fernando José de & FONSECA JÚNIOR, Fernando Moraes. Proinfo: projetos e ambientes inovadores. Brasília: Ministério da Educação, 2000. ARETIO, Lorenzo García. La educación a distancia: de la teoria a la práctica. Barcelona: Ariel, 2001. BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Editora 70, 1988. BECKER, Fernando & FRANCO, Sérgio Roberto K. (orgs.). Revisitando Piaget. Porto Alegre, Mediação, 1998. BECKER, Fernando. A epistemologia do professor: o

Interatif [...]. Uma tradução livre é cadernos de rascunhos interativos. O software é apresentado com um menu e uma lista desdobrável de 11 botões. Esta lista é auto instrutiva, no sentido de auxiliar as tarefas que executa. (SANGUINO, 2001, apud BECKER, 1998, p. 76, grifos do autor). 3 MATERIAIS E MÉTODOS Os estudantes que participaram da pesquisa procederam de uma escola da rede pública de ensino do município de Juazeiro do Norte, Estado do Ceará. A pesquisa envolveu 26 alunos do…