O Publico E O Privado Na Gestao Publica Dicotomia

mercados, a privatização do setor público e a redução do Estado, em prol de um “desenvolvimento sustentável”. No Brasil, principalmente a partir dos anos 90 do século passado, expressões como “sociedade civil” e “terceiro setor” passaram a ser empregadas para denotar a suposta emergência de uma “nova forma de gestão social” que, fundamentada na solidariedade, na cooperação voluntária e no compromisso cívico com as necessidades coletivas, se contrapõe à gestão estatal acusada de ser…

Políticas Públicas Sociais no Brasil: Caminho percorrido de sua concepção à avaliação Este artigo tem o objetivo de fazer uma análise do processo de implementação das políticas sociais no Brasil abordando o cenário político e sócio-econômico em que estas foram concebidas. Apresenta um retrospecto histórico da criação do sistema de proteção social no Brasil apontando para os objetivos e interesses envolvidos. O artigo apresenta um quadro panorâmico da avaliação das políticas…

ESPECIFICIDADES DAS ORGANIZAÇÕES PÚBLICAS NA IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO DE PROCESSOS Dissertação apresentada à Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas para obtenção do grau de mestre. Orientador: Joaquim Rubens Fontes Filho Rio de Janeiro 2011 CLAUDETE TEREZINHA TRAPP A INFLUÊNCIA DAS ESPECIFICIDADES DAS ORGANIZAÇÕES PÚBLICAS NA IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO DE PROCESSOS Dissertação apresentada à Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas…

exige a graduação e a inscrição nos Conselhos Regionais de Serviço Social. O Assistente Social planeja, executa e avalia políticas públicas garantindo os direitos de um indivíduo ou um grupo. O profissional do serviço social atua primordialmente na política de Assistência social, mas também atua em várias outras áreas. Ele é capacitado para atuar em Instituições públicas, como em instituições privadas e principalmente no terceiro setor, no campo da saúde, da assistência, da…

Formação Continuada (FOCO IAS- 02/2012) Gestão da política educacional: políticas públicas e planos de educação A bela imagem do iceberg, presente no primeiro encontro da Formação Continuada (FOCO1/2012) deste ano, mostra a importância da sua imensa parte submersa como sustentáculo da sua menor parte, aquela que é visível. Plasticamente, a metáfora explicita a enorme importância das quatro esferas da gestão da educação formal, traduzidas na gestão da aprendizagem, do ensino, da…

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL MODALIDADE A DISTÂNCIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O CONTROLE INTERNO NA GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL: Estudo de caso na Prefeitura de Itaporanga – PB Cristiane de Oliveira Souza Pós-graduada lato sensu em Gestão Pública Municipal - UFPB Luzivalda Guedes Damascena Professora do Departamento de Finanças e Contabilidade - UFPB RESUMO O controle interno é fundamental para se atingir resultados favoráveis em qualquer organização. Na…

Luiz Felipe Miguel Erivan da Silva Raposo A Democracia Grega: O Paradigma Governo do povo  inclui a assembleia popular, o sorteio para o preenchimento de cargos públicos e o pagamento pelo exercício de suas funções, a isonomia, a isegoria, o rodizio nas posições de governo e a crença na igual capacidade de todos os cidadãos para a gestão da polis. Pierre Vidal-Naquet o que temos hoje é uma oligarquia liberal. Não podemos ter o ‘governo do povo’ como tal nossas sociedades são muito…

| | |[pic] | | |Interesse Público - IP | | |Belo Horizonte, ano 11, n. 53, jan./fev. 2009

2.1 - O alienismo na sociedade mato-grossense A exemplo do que ocorria no Rio de Janeiro – sede do governo brasileiro – e em outras capitais da região Sudeste e Nordeste do País, algumas medidas de higiene que denotavam preocupação com a saúde pública também se fizeram presentes em Cuiabá no século XIX. Dentre essas medidas destaca-se a fundação da Santa Casa de Misericórdia de Cuiabá, primeira instituição médica de Mato Grosso, fundada em 1816 (Silva, 1996). À época, a capital da…

de organização do Ensino Superior para a formação dos profissionais da educação têm sido anunciadas e denunciadas tanto pelas diferentes entidades acadêmicas – Anfope, Anped, Anpae, Fórum de Diretores das Faculdades de Educação das Universidades Públicas Brasileiras – quanto por estudiosos da área (Aguiar 1997, Anfope 1998, 1999, Kuenzer 1998). Para efeito de análise, retomamos aqui algumas dessas questões, centrando a discussão nas condições de formação, buscando identificar seus fundamentos no