O Professor E O Mundo Contemporâneo

Palestra: O cinema e o mundo contemporâneo, uma educação sensível 19h00minh – Palestra: O cinema e o mundo contemporâneo: uma educação sensível. Palestrante: Fabiana Tavolaro Maiorino Mestre em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Professora da Universidade Paulista. A finalidade da palestra é fazer com que o aluno comece pensar, enxergar o mundo do cinema com outros olhos, com uma visão mais critica percebendo todos os detalhes desde o…

os conteúdos das áreas e com o mundo da informação. Significa pensar na aprendizagem como um processo global e complexo, no qual conhecer a realidade e intervir nela não são atitudes dissociadas.Significa romper com um modelo fragmentado de educação e recriar a escola, transformando-a em espaço significativo de aprendizagem para todos que dela fazem parte, colada ao mundo contemporâneo, sem perder de vista a realidade cultural específica de seus alunos e professores. Ao ser trabalhado…

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO Componente Curricular: Filosofia e Educação Professor: Reginaldo José Santos Júnior Nome: Israel do Nascimento Fialho Polo: Marcelino Vieira A EDUCAÇÃO: UM DESAFIO CONTEMPORÂNEO Marcelino Vieira 2014 ISRAEL DO NASCIMENTO FIALHO A EDUCAÇÃO: UM DESAFIO CONTEMPORÂNEO Resenha apresentada como requisito para a obtenção de nota parcial da disciplina…

Resenha do capítulo II do livro: “Direito Contemporâneo do Trabalho” Amauri Mascaro Nascimento Aluna: Raphaela Pereira Jovêncio Professora: Jussara Araújo de Almeida Direito Noturno – UFJF Juiz de Fora 2012 Amauri Mascaro do Nascimento é professor titular e emérito de Direito do…

1 Os conflitos entre conservadorismo e estilo revolucionário no ato de ensinar e nas formas de relacionamento em sala de aula O filme expõe as atitudes de professores, diretores, pais, acostumados ao conservadorismo, ao tradicionalismo, os pais exigiam que a escola permanecesse nesta linha conservadora, como forma de subjugar seus filhos, ter o controle tanto físico quanto emocional. EXPLIQUE DE ONDE VEIO ESSA NOVA FORMA PODE SER UM NOVO PARAGRAFO uma nova forma de ver a…

PEDAGOGIA NA "SOCIEDADE DO TRABALHO"............ 13 SUBJETIVIDADE, INFÂNCIA E PEDAGOGIA ............................................ 16 PEDAGOGIA E DIDÁTICA ....................................................................... 20 DO MUNDO MODERNO AO CONTEMPORÂNEO: A "QUESTÃO DO SUJEITO" E A "CRISE DA PEDAGOGIA- .................. 22 CORPO E CONSUMIDOR: AS NOVAS FIGURAS DA SUBJETIVIDADE À DISPOSIÇÃO DO "TECNICISMO PEDAGÓGICO" ............................... 27 REFLEXÕES METAPEDAGÓGICAS: RORTY E

FACULDADE TIJUCUSSU TEREZINHA FATIMA LESSIO HERRERIA O SUPERVISOR ESCOLAR COMO FORMADOR DE PROFESSORES SÃO CAETANO DO SUL 2010 FACULDADE TIJUCUSSU TEREZINHA FATIMA LESSIO HERRERIA O SUPERVISOR ESCOLAR COMO FORMADOR DE PROFESSORES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação…

situações no dia a dia das pessoas, sejam em escolas, igrejas..., porém sem ser caracterizado. Dionísio (2007 p195) diz: “Todo professor tem convicção de que imagens ajudam a aprendizagem, quer seja como recurso para prender a atenção dos alunos, quer seja como portador de informação complementar ao texto verbal.” Hoje, o professor ao utilizar o uso da multimodalidade textual em sala de aula pode beneficiar ou não, as diversas interpretações e utilização de textos multimodais

epistemologia (de travessias), retórica (dialógica), investigação (das experiências), efetivadas por pesquisas com caráter solidário e transitivo com uma perspectiva curiosa. FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE TRANSIÇÃO – UM ENSAIO SOBRE POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL Sofia Lerche Vieira No cenário de um mundo em vertiginoso processo de transformações, contexto que tem recebido denominações as mais diversas – sociedade do conhecimento (LÉVY, 1999), era da informação (OLIVER,…

previdência do mundo). • Assumindo os setores mais pauperizados e excluídos. • Consequência: atendimento às necessidades subordinado à lógica do mercado. 11 Relações de Trabalho • Outro resultado desse padrão de acumulação tem sido a desregulação das relações de trabalho e dos direitos sociais. • Deriva da preocupação com a redução de custos sociais do trabalho. 12 4 09/05/2013 Crise e Trabalho no Brasil (UNICAMP) • Iamamoto (2009) destaca a obra de professores da…