O Professor Como Leitor Formador De Leitores

ESTÁGIO (RE) Prof. MSc. José Ivanildo de Lima Departamento de Matemática/UFRR 1. APRESENTAÇÃO Este é um documento que se mostra importante por conta do papel central que o Relatório de Estágio (RE) representa na formação do futuro professor de matemática. Sua escrita contribui significativamente para o desenvolvimento de competências e habilidades que estão bem claras e descritas no PPP do curso de Licenciatura em Matemática e no atual Manual de Estágio da Licenciatura em…

DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO COM APLICAÇÃO DA INFORMÁTICA FELIPE DA SILVA PONTE DE CARVALHO FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA CIBERCULTURA COM OS USOS DAS NOVAS TECNOLOGIAS INFORMACIONAIS E COMUNICACIONAIS (NTICS). Rio de Janeiro Abril, 2012 1 FELIPE DA SILVAPONTE DE CARVALHO FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA CIBERCULTURA COM OS USOS DAS NOVAS TECNOLOGIAS INFORMACIONAIS E COMUNICACIONAIS (NTICS). Monografia apresentada à Faculdade de Educação…

Resumo Este trabalho tem como análise de pesquisa a influência exercida pela literatura clássica no processo de formação de jovens leitores, processo este um tanto desafiador no contexto de muitas escolas (que é o nosso alvo como campo de pesquisa). A partir dessa análise, a polêmica observada foi: os professores reconhecem que a literatura deve ser enriquecedora, o problema é apropriá-la não só para instruir. Foi possível entender que o processo de leitura dos clássicos nas escolas…

contribuir para a suaformação? R- Trata-se de uma disciplina que me proporcionará experiências únicas, capazes de estimular a minha reflexão a cerca do Estágio, me orientando sobre as observações que terei que fazer em sala de aula voltada ao professor formador de leitores. Acrescento ainda que a disciplina me ajudara como futura professora a refletir mediante analise do que foi estudado e observado nos estágios. 3-Faça uma pesquisa sobre o desempenho dos alunos da escola onde você fará…

nosso trabalho de conclusão, bem como métodos de ensino, estratégias adotadas em sala de aula, e tendo uma visão crítica de como o professor deve ser flexível com os diversos obstáculos ao decorrer do ano letivo. A metodologia que utilizamos foi baseada em análises críticas das investigações do contexto escolar, assim também como entrevistas com alguns professores da instituição, que os indagavam sobre questões cotidianas de linguagem e métodos de alfabetização que aplicavam. …

proporcionam no dia a dia do ambiente escolar. Também conseguir compreender melhor sobre o processo avaliativo e o uso de novas tecnologias como apoio na aquisição da aprendizagem. Através da pesquisa realizada com professores de uma escola estadual buscamos entender o posicionamento dos professores em relação ao uso e a eficácia do material pedagógico como apoio nas aulas. A metodologia que utilizamos foi à leitura dos livros indicados por nossa faculdade e também pesquisas em…

então perceber que quando a criança chega à escola ela já passou por um processo de desenvolvimento nos conhecimentos e na aprendizagem. Sendo assim a criança não é uma folha em branco, ela já tem a sua bagagem do seu convívio social. Como futuros professores cabem a nós pensarmos nas teorias de Piaget e Vygotsky. Antes da proposta de Emilia Ferreiro (2004) as crianças faziam exercícios de repetição que levava a uma alfabetização da decodificação as crianças escreviam com…

a Terra do espaço sem sair do lugar. É difícil, portanto, prender a atenção do aluno em aulas feitas do conjunto lousa + professor. Existe uma infinidade de programas disponíveis para montagem de exibições de slides, de atividades interativas e jogos; porém, alguns professores não sabem como utilizá-los. Utilizar o computador em sala de aula é o menor dos desafios do professor, utilizar o computador de forma a tornar a aula mais envolvente, interativa, criativa e inteligente é que parece…

reading and writing. 1. INTRODUÇÃO Desenvolver nas crianças as habilidades de leitura e escrita tem sido um dos grandes desafios dos professores das séries iniciais do ensino fundamental. A dificuldade em promover estas habilidades, contribui para o quadro de repetência, desmotivação, condutas indisciplinares por parte dos alunos e angustia no professor. O tema central deste estudo foi identificar os fatores que contribuem para o desinteresse e o mal desempenho dos alunos no…

30 1.0 - INTRODUÇÃO Este trabalho surgiu no Curso de Pós-Graduação de Docência Universitária da Faculdade Anicuns – FAN. Tem como objetivo de analisar a formação continuada como forma de valorização do professor e de propor um ensino de qualidade. Em pouco mais de 30 (trinta) anos, a formação contínua, que não passava de uma exigência por parte de profissionais dos mais diversos setores, transformou-se num direito geralmente reconhecido e mesmo numa ideologia