O Professor Como Intelectual Crítico Reflexivo Frente Ao

de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas: Educação à Distância, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica, Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico, Seminário Interdisciplinar. Professores: Okçana Battini, Juliana Fogaça Sanches, Márcia Bastos de Almeida, Bernadete Strang. Tutor Eletrônico: Gabriela Rodrigues Garcia de Lima Tutora de Sala: Carla Barreto Pereira Feira de Santana - Ba 2014 INTRODUÇÃO

O TRABALHO EM SALA DE AULA, DESTACANDO O PAPEL DO PROFESSOR. Segundo Lipmam há dois paradigmas opostos da prática educativa: o “paradigma-padrão da prática normal” e o “paradigma-reflexivo da prática crítica”. O paradigma-padrão entende a prática educativa como sendo uma transmissão de conhecimentos, que ocorre de maneira assimétrica, ou seja, o conhecimento já elaborado é apenas repassado do educador para o educando. A transmissão do conhecimento se justifica por uma compreensão de…

leitura é uma fonte inesgotável de prazer, mas por incrível que pareça, a quase totalidade, não sente esta sede”. (Carlos Drummond de Andrade). Assim como explicita a citação de Carlos Drummond são poucas as pessoas que sentem prazer na leitura. Os professores enfrentam uma grande dificuldade no quesito “formar alunos leitores”, pelo fato de que a maior parte deles encara a leitura como algo pesaroso, como um fardo a mais que o educador impõe. O que não é verdade, considerando que a…

currículos das ações formativas. As oito áreas temáticas: • • • • • • • • Sistemas, instituições e gestão integrada de segurança pública; Violência, crime e controle social; Cultura e conhecimentos jurídicos; Modalidades de gestão de conflitos e eventos críticos; Valorização profissional e saúde do trabalhador; Comunicação, informação e tecnologias em segurança pública; Cotidiano e prática policial reflexiva; Funções técnicas e procedimentos em segurança pública. 6 Você sabe como se…

primeira imagem: É muito triste quando encontramos carteiras enfileiradas por décadas, parece que as mesmas estão concreta das no chão, sem contar que dificulta a interação social dos alunos e do professor, o educador não consegue visualizar todos os estudantes, uma das principais características que um professor deve ter é ser observador. Existe ainda educadores que conservam aquela velha prática mecânica de cadeiras enfileiradas e associam à ideia de silêncio dos alunos com este…

orientação da professora Mestre Érika Virgílio Rodrigues da Cunha. BANCA EXAMINADORA Professor Dr. _____________________________________________________ Instituição:__________________Assinatura: ____________________________¬¬¬¬¬ Professor Dr. _____________________________________________________ Instituição:__________________Assinatura: ____________________________ Professor Dr. _____________________________________________________…

requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e…

ensino tradicional e o histórico - critico, em seus aspectos tanto na transmissão do conhecimento como nas estratégias de ensino. Será feita uma analise sobre a função da escola e o papel do professor que usa os métodos citados, o que mudou na educação e o porquê dessas mudanças. A quantidade de informação e de facilidade de acesso à tecnologia deve o professor conduzir o aluno, de forma que possa o aprendizado ser mútuo e repleto de paixão, devendo o professor transmitir os…

escola e o papel do professor na pedagogia tradicional e a histórico crítica,e as diferenças entre ambas. Na pedagogia tradicional o professor é a autoridade máxima, ele deve ter um nível de conhecimento razoável, já que é ele que deve passar para os alunos os conhecimentos históricos. O professor na maioria das vezes se limitam a transmitir a matéria de forma global sem se preocupar com as individualidades, e os alunos se limitam a apenas "escutar e memorizar", o que o professor…

efetivo e significativo. Neste sentido, os pressupostos de Paulo Freire (1999) marcam expressivamente esta política educacional, uma vez que o mesmo pensa que a educação deve estimular e conduzir o indivíduo do raciocino mágico a um raciocino crítico, está lógica se pratica cotidianamente na referida instituição, pois a metodologia dialógica a qual é adotada pelo corpo docente proporciona aos discentes a possibilidade de interagirem a partir do aspecto existente em seu campo social o…