O Professor Como Agente Transformador

fazer o teste das TRÊS PENEIRAS de Sócrates: 1. É verdade?? 2. É bom?? 3. É útil?? (autor desconhecido) “Aquilo que tu és grita mais alto do que aquilo que tu dizes” (Thomas Merton) Educador Modelo – o(a) aluno(a) se espelha no professor/educador. A aprendizagem é elemento fundamental em qualquer escola que tenha a missão de desenvolver a educação com competência e responsabilidade. A busca pela excelência humana e acadêmica deve ser a tonalidade mais forte,…

conhecimentos nas aéreas de psicologia, filosofia entre outrasáreas, afim de refletir sobre o ato e a forma de aprender. O professor vem como agente transformador desse processo ensino aprendizagem, tendo como principal objetivo a formação das gerações e para ospadrões da sociedades, tornando-os seres reflexivos e autodidatas. O essencial da didática e o trabalho do professor- em busca de novos caminhos O processo de aprendizagem engloba a relação deensinar e aprender. É um…

portuguesa. Morreu em 20 de novembro de 1695, por isso a escolha da data. A Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, incluiu a data no calendário escolar, tornando obrigatório o ensino sobre história e cultura afro-brasileira nas escolas. Com isso, os professores devem preparar aulas sobre história da África e dos africanos; luta dos negros no Brasil; cultura negra brasileira; e o negro na formação da sociedade nacional. Questão 9: A justificativa se pauta na conscientização da…

administrar com as pessoas. Nessa perspectiva, h que se identificar as necessidades dos professores e com eles encontrar solues que priorizem um trabalho educacional de qualidade. Na escola atual, o professor coordenador deve criar um ambiente no qual os professores possam contribuir, com toda a extenso de seus talentos, para o real avano dos alunos e harmonia na Unidade Escolar. ainda tarefa dele, encorajar os professores sua real participao em todo processo educativo de forma…

O USO DO CRACK: UM PROBLEMA RESTRITO ÀS METRÓPOLES? Trabalho apresentado ao curso de graduação Serviço Social, disciplinas Psicologia Geral, Antropologia, Formação Social, Política Econômica do Brasil, FHTM do Serviço Social, professores Lisnéia Rampazzo, Giane Albiazzetti, Gleiton Lima e Rosane Malvezzi MACAÚBAS/BA MAIO/2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

A formação do educador Ao assumir ser professor, não basta apenas vocação, é necessário profissionalização, o que requer por consequência, especialização, pois ninguém transmite o que não detém; nisso surge o educador. O trabalho de formação do profissional da educação deve preocupar-se em fornecer ao mesmo, uma capacidade de compreensão e desenvolvimento sistematizado e intencional. A qualificação terá que sustentar conhecimentos específicos, no seu conteúdo determinado,…

ADMINISTRAÇÃO EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ADMINISTRATIVO Artigo: A multidimensionalidade nas organizações empresariais: proposta de um modelo analítico Autor: Sérgio Alves Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Professor do Programa de Pós-graduação em Administração do Departamento de Ciências Administrativas da UFPE. Suas áreas de interesse em pesquisa são modelos de análise, poder, cultura e mudança nas organizações. Fonte:…

organização do espaço físico a instituição não esquece o conceito de mediação, centro do pensamento vygotskyano, interagir com outra pessoa, adulto ou colega, é a melhor maneira que a criança avança na aprendizagem. Diferentemente das abordagens em que o professor aparece como modelo a ser seguido, o sócio - integracionista valoriza a participação do aluno. A mediação docente acontece para auxiliar as crianças a adquirir conhecimentos estratégias que as levarão ser autônomas para…

homem, estão mudando suas metodologias, pois, para viver em um mundo globalizado e com a constante evolução cientifica e tecnológica, torna-se necessário que o aluno seja capaz de participar ativamente na sociedade na qual esta inserida, como agente transformador e não apenas como um mero espectador. Neste sentido e por esses motivos se faz necessário construir mecanismos que auxiliem projetos comprometidos com as praticas pedagógicas e com o ensino aprendizagem. Assim a leitura é vista…

aprendizagem artística trabalhada em sala de aula tem como função desenvolver no aluno a competência para criar, interpretar e refletir sobre a arte. O ensino de arte Rosa Iavelberg EDUARDO SANTALIESTRA Rosa Iavelberg: “O ensino de arte requer um professor orientador, que incentiva a produção, o envolvimento e a constância do aluno”. A educação em arte ganha crescente importância quando se pensa na formação necessária para uma adequada inserção social, cultural e profissional…