O Professor Artista

ambiente em que for contextualizado o propósito artístico. No âmbito de formação academico-profissional, existem cursos específicos de bacharelado em Dança que qualificam profissionais de dança, seja o artista bailarino, dançarino ou coreógrafo e ainda as licenciaturas em Dança que forma os professores de dança. Estes cursos são vinculados à área de conhecimento das Artes. A abordagem da dança dentro do contexto da educação física é complementar aos bachareis (ou licenciados) de dança…

desvalorizada. Muitas vezes as pessoas não são incentivadas a buscar dentro de si algo novo e criativo. A imagem que nos é passada é a de apreciação das grandes obras e não a do despertar da capacidade criadora. Para que isso ocorra, podemos como professores, fazer uso das linguagens artísticas (teatro, dança, música e artes visuais) que são carregadas de sentidos e fazem parte da condição humana, para desenvolver nos alunos a capacidade de se relacionar, de sentir e de assumir uma…

pensamento, entre professores e alunos havia liberdade de criação, mas dentro de convicções filosóficas comuns. O ensino era suficientemente elástico, com a participação na pesquisa conjunta de artistas, mestres de oficinas e alunos. Para Walter Gropius a unidade arquitetônica só podia ser obtida pela tarefa coletiva, que incluía os mais diferentes tipos de criação, como a pintura, a música, a dança, a fotografia e o teatro. O estilo Bauhaus era fruto do pensamento dos professores,…

1994 trabalha na Revista da Folha. Nas Semanas de Educação de 1994 e de 1995, da Faculdade de Pedagogia da Universidade Estadual Paulista (Unesp), em São Paulo, ministra o workshop A Fotografia como Texto para alunos de graduação, pós-graduação e professores. Por um breve período, permanece como editora de fotografia da revista República. Em 1996, ilustra a primeira fotonovela brasileira destinada à veiculação pela internet, O Moscovita. Colabora com revistas como Vogue, Carta Capital e…

se encontrar, na arte, muito mais do que aparenta em sua forma de representação. Há a necessidade de se incorporar, na educação de hoje, sentidos, sonhos, expressão própria e criação, que é justamente o que se constrói com a arte, seja como artista ou espectador. Não é possível que a audição de uma música, a leitura de um romance ou de uma história qualquer não cause um minuto sequer de contemplação, de pensamento profundo, pois instiga os sentidos, a imaginação e os desejos e…

imagens relatando obras de artes de artistas como Leonardo da Vinci, artista este que em suas obras pintava como era o comercio da época e a cultura dos povos. O autor do livro proporciona aos alunos e ao professor atividades que podem ser realizadas fora do ambiente escolar, sendo esta atividade uma pesquisa em pequenos grupos fora do ambiente escolar utilizando bibliotecas, casas culturais e museus que contenham livros e documentos que o auxiliem pela busca de artistas e obras que…

interferências que fazem parte do descobrimento dos fenômenos que a rodeiam e amadurecimento do próprio ser, baseado no que foi experimentado, sentido e analisado. Na escola a criança passa a ter um de seus primeiros contatos socio-educativos. Os professores são seus guias e seus colegas são companheiros que passam pelos mesmos processos de aprendizagem, procedendo assim seu convívio diário nesse espaço educacional. No meio escolar, está sendo inserida e encarada, cada vez mais, com…

Tal obra é um exemplo da cultura brasileira por apresenta o seu multiculturismo e é fundamentada na soma da cultura cristã portuguesa e indígena com a do negro, fragmentos das tradições culturais do artista. Essas marcas culturais não interferem na contemporaneidade do artista. Biografia do artista 1909 – Nasce em Japaratuba, Sergipe. Em 5 de outubro é batizado na igreja matriz de Nossa Senhora da Saúde. 1925 a 1933 – Torna-se marinheiro, com a função de sinaleiro-chefe. 1933 a 1937 –…

Friburgo. Entre 1926 e 1933 foi professor na Universidade de Hamburgo. Foi professor no Instituto para Estudos Avançados da Universidade de Princeton (19351962). Trabalhou nas universidades de Harvard (19471948) e Nova Iorque (1963-1968). Imagem 01: Erwin Panofsky 3/46 CAPÍTULO 1 A ANTIGUIDADE 4/46 ―Penso que não existe em parte alguma algo de tão belo cujo original de que foi copiado não seja ainda mais belo.‖ Orador, de Cícero. Fídias: quando o artista…

Arapiraca/Al 2014 INTRODUÇÃO: O trabalho apresenta o resultado de pesquisas realizadas individualmente. Tendo como objetivo elejer uma obra de arte de um dos artistas citado nas produções e fazer uma releiitura tridimensional do artista escolhido. Levando o aluno a ter uma experiência estética e vivenciar momentos lúdicos no processo de ensino aprendizagem de sua prática, reconhecendo a importância da mesma na formação da…