O Pragmatismo Na Corrente Pedagogica

instrumentalista. Buscava a convivência democrática sem, porém, pôr em questão a sociedade de classes. [...]. Falaremos da vida de Dewey, e qual foi a sua contribuição na escola tradicional e na nova escola. Retratar suas idéias filosóficas e pedagógicas, que influenciou vários outros educadores, de varias parte do mundo. No Brasil inspirou o movimento da Escola Nova, A escola nova veio para dar forças nas mudanças que vinha ocorrendo nas sociedades. Falaremos também sobre as suas…

Dewey defendia uma corrente filosófica denominada pragmatismo, ou instrumentalismo, como ele preferia chamar, que consiste na informação de que todo o conhecimento adquirido deve ter uma função prática, ou seja, o conhecimento deve ser usado como uma ferramenta para a resolução dos problemas. Os conceitos pragmáticos diz que o aluno aprende aquilo que ele faz, ele internaliza o conhecimento quando consegue ver, ouvir, cheirar ou tocar seu objeto de estudo. Desta forma, o pragmatismo…

educação. Nós, Rosângela Gomes e Melissa Schocair, pesquisamos e debatemos até obtermos as informações necessárias para desenvolver este trabalho de Pesquisa e Prática Profissional, do curso de Pedagogia na fase II, entre os meses de março e abril do corrente ano. Nestes encontros começamos pela procura e estudo de cada teórico, pesquisando em vários sites até conseguirmos obter a melhor forma de compactar e absorver seus ensinamentos, sobre o material dourado, blocos lógicos e alfabeto…

exame de paternidade: o Pragmatismo. Assim, parece que a Administração padece de esquizofrenia, no sentido leigo e corriqueiro da palavra. Uma dupla personalidade, um problema de identidade. Positivista e Funcionalista em pesquisa e discurso, mas secretamente Pragmatista. O objetivo deste artigo é explorar estas questões, contribuindo para uma tempestiva atualização das classificações epistemológicas hoje dominantes. A revisão sobre os conceitos do Positivismo, Pragmatismo e…

PEDAGOGIA NOVA Na corrente pedagógica renovada, também conhecida como Escola Nova, o aluno é o núcleo do aprendizado, no lugar dos mestres e da grade curricular. Este método nasce em contraposição à educação convencional, em fins do século XIX, no continente europeu e nos Estados Unidos. No Brasil este ideário se fixa nos anos 20 e particularmente a partir da década de 30. Nesta metodologia o aprendiz é visto como um ser autônomo, operante e apto a conquistar o saber. O professor é o condutor

ciências da educação fossem consideradas a base da educação, o autor alertava para os riscos da perda de uma reflexão filosófica sobre educação, capaz de apontar suas finalidades essenciais, as quais variariam conforme o sistema filosófico e a teoria pedagógica escolhidos. No entanto, a principal tarefa da filosofia da educação - determinação dos fins e valores da educação - não lhe era exclusiva, mas cabia também à sociologia da educação. Em seu livro Sociologia Educacional,…

ATIVIDADE DE PORTFÓLIO – UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE II TEMA: CORRENTES FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO a) A filosofia e a busca da verdade. b) O naturalismo. c) O positivismo. d) O materialismo dialético. e) A fenomenologia, o existencialismo e o estruturalismo. f) O pragmatismo e a filosofia analítica. ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PRÁTICA TUTORIAL Apresentação de pesquisa em forma de slide e trabalho digitado nas normas da ABNT. Essa apresentação…

pedagógico está na imbricação entre a mensagem e o educando, propiciada pelo agente. Como instância mediadora, a ação pedagógica torna possível a relação de reciprocidade entre indivíduo e sociedade. Conclui-se, então, que a educação não pode ser compreendida fora de um contexto histórico-social concreto, sendo a prática social o ponto de partida e o ponto de chegada da ação pedagógica”. (p. 98). Citação ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 1996.…

o fim de sua carreira no ensino em 1930, passando a ensinar como Professor Emérito até 1939 e escrevendo e intervindo socialmente até as vésperas de sua morte. Produção intelectual: É reconhecido como um dos fundadores da escola filosófica de Pragmatismo, pioneiro em psicologia funcional, e representante principal do movimento da educação progressiva norte-americana durante a primeira metade do século XX. Foi também editor, contribuindo na Enciclopédia Unificada de Ciência. Em sua obra…

.............. 4 INTRODUÇÃO É fácil observar que educação e filosofia sempre estiveram juntas e próximas. Pode-se constatar, com efeito, que desde seu surgimento na Grécia clássica, a filosofia se constituiu unida a uma intenção pedagógica, formativa do humano. Ela já nasceu Paidéia! Para não citar senão o exemplo de Platão, em momento algum o esforço dialético de esclarecimento que propõe ao candidato a filósofo deixa de ser simultaneamente um esforço pedagógico de aprendizagem